对农村留守儿童生活状况的调查论文.docVIP

西南科技大学 2012—2013学年暑假社会实践 实践报告 报告题目： 《对农村留守儿童 学 院：经济管理学院 专业班级：国贸1202班 共青团西南科技大学经济与管理学院实践部制 对农村留守儿童 【摘要】大学生暑假期间，为了深入学习贯彻党的十八大精神，落实广大青年学生为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗和向青年学生发出的“青春中国志 腾飞中国梦”的号召，在学校及学院的号召下，“青春践行十八大，和谐共绘中国梦”的暑期三下乡活动。当前，全国农村留守儿童近7000万，他们的成长和教育问题一直是全社会关注的焦点。儿童是祖国的未来、民族的希望。留守儿童是儿童中一个特殊的弱势群体，关爱留守学生，解除外出务工人员的后顾之忧，共同构筑起面向“留守儿童”的一套完备的社会化服务体系，营造一个关爱“留守儿童”的社会环境，对于家庭、学校和政府来说，是义不容辞的责任。为此，我开展此次以“农村留守儿童生活状况”为主题的调研。 一、实践目的 在这次暑期社会实践活动中，我选择了“农村留守儿童生活状况”这一主题。我希望采用问卷调查和实地走访调查等多种方式，尽可能多的对农村留守儿童生活状况进行了解弊端和探究，提出建设性的意见与建议。同时，我希望通过我自己的努力，在留守儿童和社会之间搭起一座桥梁，让他们看到社会温暖的一面，给他们一个倾吐自己内心的机会。再有，我也希望这一突出问题能引起全社会的关注，通过此次活动让更多的人了解这一个需要被关注的特殊儿童群体，使人们认识到关注和帮助农村留守儿童生活状况的重要性和迫切性。最后，我希望能够召集更多有爱心的人加入到帮助农村留守儿童健康成长的队伍中去，而这也是我这次活动最重要的目的。 时间：2013年8月12号至2013年8月15号。 三、实践单位 地点：安徽省淮北市濉溪县百善镇第二小学 四、实践方式 本次由问卷调研和走访调研组成：问卷调研是以纸质问卷的方式，由当地留守儿童完成；走访调研是通过走访的方式，实际考察留守儿童家庭和周边环境完成。最终有效问卷98份。 内容：对百善镇第二小学留守儿童的生活的方式和内容进行调查。 （一）、问卷版块设计 本次调查问卷共27题，分为大板块： 第一板块： 个人情况（1-10题）。包括家庭成员，父母和留守儿童本身的基本情况等等。 第二板块： 心理情况（11-16题）。包括留守儿童的心理倾诉对象，其他人对留守儿童的关爱，留守儿童的心理压力变化等等。 第三板块： 学习情况（17-23题）。包括学习成绩，学习态度，作业完成情况等等。 调研对象 本次调研对象为位于省市县小学的学生们和周边农村家庭住户。 统计方法 本次调研采取数量关系分析方法和逻辑分析方法。 （一）个人情况 从调查的情况来看： 1、本次调查16.46%为独生子女，83.54%为非独生子女。 家里孩子众多也是造成父母外出情况增加的因素。父母外出情况：父亲外出22.61%,母亲外出6.52%,父母均外出70.97%.父母均外出的情况占很大比例。导致留守儿童众多。也使得我的调研数据更有说服力。这是因为地处荒凉，除开农作便没有其他挣钱方式，才使得村里人不得不在外谋生。 2、离开父母后有16.72%的留守儿童和外公外婆生活在一起。奶住在一起0.8%和叔伯生活在一起，24.01%其他。父母多久回来一次：一年以内47.82%,1~2年25.45%,3~5年13.12%,更久13.61%.父母因为家庭重担不得不外出打工，只有将孩子托付给他们的亲戚照顾，以减轻负担。另外这些孩子与父母相隔较远，父母回家一次极为不易，且父母回家一趟不仅会耽误工作，路上的车费等也是一笔不小的开支。其次，留守儿童多在上小学，上学地方离家里比较近，平时也有可靠的亲戚等照顾，父母也非常放心，因此不经常回家与孩子相聚。 3、平常与监护人生活会产生矛盾的情况8.76%经常产生矛盾，75.53%偶尔产生，15.71%从来没有。父母回来交流的困难则50%表示没有困难，37.5%表示有一点困难，还有12.5%表示无法沟通。从这个数据可以看出父母外出，孩子寄宿在亲戚家里，平时的沟通还是会存在一定的问题。经常发生矛盾的家庭，问题显而易见，而从来没有发生过矛盾的情况，一方面可能是关系和睦，但是也有无法沟通或者从来不沟通的情况存在。而且父母久久不回家中看望孩子，也会让孩子产生距离感，沟通也会更难。久而久之，孩子与父母的距离越来越远。 4、73.8%表示寄宿后生活更有规律，26.2%表示不是。 而54.16%的儿童寄宿后生活能力增强，8.33%生活能力下降，37.5%基本不变。可以看出离开父母的怀抱后，孩子们的生存能力普遍上升。生活更加有规律，这是因为离开了父母，孩子们不得不学着做一些力所能及的事，更多的实践