眼视光技术专业建设方案.docVIP

济宁职业技术学院眼视光技术专业建设方案 一、眼视光技术专业的办学指导思想 以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，主动适应眼镜行业经济发展的要求，坚持以服务为宗旨、以就业为导向，走产学研结合的发展道路，以提高质量为核心，创新办学机制，校企合作、工学结合、订单培养，促进专业与产业对接、课程内容与职业标准对接、教学过程与生产过程对接、学历证书与职业资格证书对接、职业教育与终身学习对接，全面提升眼视光技术专业建设水平、条件装备水准和产业服务能力，培养高端技能型专门人才，为眼镜行业的健康发展提供优质人力资源支撑。 二、建设依据 （一）行业背景分析 眼镜行业是指通过生产、验配服务、销售、管理等环节，改善人们的视力和视觉质量，进行眼保健服务的行业。 我国是世界上近视发病率最高的国家之一，近视眼人数世界第一。进入新世纪以来，随着科技进步和社会经济的发展、人民生活水平的不断提高和爱眼意识的增强，眼镜除了具有矫正视力、治疗眼疾、保护眼睛等功能之外，还被赋予了装饰功能，眼镜消费追求个性、时尚、品牌、高档趋势日益显著，眼镜的需求量持续上升，眼镜行业已成为极具发展潜力的高新科技产业。目前我国已成为潜力最大领先的眼镜生产大国消费大国今后年中国眼镜行业将得到快发展眼镜行业工业产值平均年增11%，中国眼镜出口平均年增12%；中国将成为在眼镜生产、验配服务和销售管理等方面均居于世界领先的大国WH0调查资料显示，我国4亿城市人口中，有50%的人需要做屈光矫正，但目前只有25%得到眼镜、隐形眼镜或屈光手术的有效矫治，其余75%的人群尚未得到有效的矫治。究其原因，一是由于个人的生活水平、购买能力达不到；二是验光配镜的设施环境和验光配镜岗位专业人员的短缺，不能满足社会的需求。因此，验光配镜岗位人才的需求量是巨大的。 三、专业建设基础 （一）专业历史基础 济宁职业技术学院眼视光技术专业2005年开始招生，2008年我院与日本豪雅 (上海 )光学有限公司合作，成立专业建设委员会，共同建设和发展眼视光技术专业；2009年合作开办“豪雅视光冠名班”，共同确立人才培养方案，联合开发基于工作过程的课程体系，共同制订课程标准和考核标准；豪雅公司定期派遣技术专家来校指导、讲课，学院定期派遣老师和学生到豪雅公司学习和实习；豪雅每年向济宁职业技术学院视光系的优秀学生提供豪雅奖学金；近年来，该专业在日本豪雅、日本尼德克、上海天鸿光学和宁波明星等公司的大力支持下，办学水平和专业建设得到迅速发展。 （二）师资队伍基础与优势 现有专职教师情况见表1；兼职教师情况见表2；教师社会兼职情况见表3； 表1 专职教学团队结构一览表 总数：9人 职称 结构 职称 教授、副教授 讲师 助教 人数 5 4 百分比 55.6% 44.4% 学历 结构 学历 硕士以上 本科 专科 人数 5 4 百分比 55.6% 44.4% 年龄 结构 年龄 35岁以下 36-50岁 51岁以上 人数 3 5 1 百分比 33.3% 55.6% 11.1% 双师结构 人数 9 其中：高级验光师1人，验光技师8人。 百比比 100％ 表2 兼职教师情况一览表 序号 姓 名 性别 出生年月 专业技术职务 工作单位 1 许庆文 男 1963.9 济宁医学院临床学院副院长兼附属医院眼科中心主任孔玲 女 1957.主任医师济宁医学院附属医院眼科帅开地 男 1962.3 副主任医师 济宁市第一人民医院眼科中心主任李永华 男 1976.副主任医师 济宁医学院附属医院眼科副主任胡维沭 男 副主任医师 济宁眼科医院 6 刘亚丽 女 高级验光师豪雅公司培训部经理 女 1978.10 副许庆文山东省眼科学会屈光学组副组长胡维沭山东省眼科学会第八届眼科委员会委员山东省激光医学会分析眼科专业擅长委员会帅开地中华这种康复医学会山东分会视残专业服务委员会山东省激光医学会分析眼科专业擅长委员会山东省中西医诊断结合委员会眼科明显专业放心委员会这种朱守群 济宁市眼镜职业技术培训中心主任 闫伟 济宁市眼镜职业技术培训中心 委员 6 胡立新 济宁市眼镜职业技术培训中心 委员 7 王春慧 济宁市眼镜职业技术培训中心 （三）专业优势与特色 1.教学团队实力雄厚，应用技术科研能力强 构建了以“双师”素质教师为主体，理论联系实际且实践能力、科研能力强，有职业教育经验的教学团队。目前专业团队由16人组成，专职教师9人，兼职教师7人；专职教师中教授、副教授5人；讲师4人；全部具备双师素质和企业经历，整个教学队伍专兼比例适当，教师队伍的素质较高，典型的双师型教师队伍。建立了眼视光技术专业建设指导委员会，其中40%的成员来自企业。 专兼职教师积极进行科研，目前在国内外刊物上发表论文70余篇