2005年TEM8测量学属性、构念维度、构念一致和考试偏差分析.pdfVIP

维度 重庆邮电大学。 诬嘎玉 知识分洲验进行了包括堆度、区分度、信度，构愈堆度、构寿一致性、考试值盖等方面的分析．蛄秉豆景，茧分铡验的 州量荦鼻性在整体上不甚理想，但是不同擘柱考生问，堆度、恒分度和内部--i性系微有孤强的相关性}谊拜潮验呈 现两十日子蛄构．不同学棱考生同日子蛄构的相似度高．外语晓棱考主和非外语院校孝生阉．蕾试是没有明显的考 试馅堇存在． 关键同：TEM8；构盘--ItI藏度1日子舟析·唾目动能堇并；标准难度DIF方法 kindin Abstract：TEM8侣005vernon)mthe一Ⅲofits con[ormitywiththelateHtmoaif．anational印labus，D， isthe additionof口sltbtest and Engli曲teachins．Amajorcltange teseing“zbjeetknowledgeoflinguistics。English Americanliteratureandgeneral countries．The surveyofmajorEnglishspeaking studyaimstoanalyzethe口廊口Ⅲ- r[c value。discrimination structurethe toin— properties(includingfacility index，reliabiHty,丘ctorjof sttbtest．and whetherf}I硝statistics whetherthereexists vestigate 4mthvariant(1cro嚣subgroups口，瓣fB邸and thetthe are in rc．Ⅲlt$曲ow groups．m psychometricpropertiesgeneral如?togsatisf口ctory struct thatno盥rio坩D腰exi_ctsinthe thesubtest． 7， invariance缸confi,m缸．and itetr”of Keywords：TEM8；construct DIF；STD incariance；validity；丘ctoranatysisi pail 1。引言 试的范围、考试的形式、分数全重等方面都发生了变化。与以前相比，最大不同之一是增加了英 语专业知识考试。这部分考试的内容覆盖英语文学、英语语言学和英语国家概况。考试形式为 ’’ m 多项选择题，有10遭题目，分数权重为10％。 。 TEM 8既然是一把衡量我国高年级阶殷英语专业英语水平和专业知识的官方尺度，与它相 联系的是，新增加的英语专业知识考试的结果势必对学生、学校和社会都要产生很重要的影响。 这就要求这把尺子本身在技术上是完全符合标准的，在使用上是对社会、机构和考生是公正而有 益的。虽然TEM8其他题型进行过较全面的效度分析(邹申，1997)，但新增加的英语专业知识 考试的测量学属性如何?分数解释的效度如何?分数是否存在考试偏差?这些是考试开发机 构、命题人员、学校、教师和考生所关心的问题。本论文将在统一效度概念的框架下从分数内部 结构的角度提供依据