原创力文档- 1、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
大会交流
案例教学法应用于腹部检体诊断学教学初探
左川曾静卿平严瑾邱红渝王一平‘
四川大学华西医院成都610041
摘要： 目的：探讨将CBL教学法应用于诊断学检体教学的有效性。方法：我校07级临床医学专业八年制
学生83人，随机分为CBL组(41人)和对照组(42人)，同等条件下对腹部检体教学分别采用CBL和传统教
学法，对两组学生腹部查体SP考试、腹部异常体征考核、病案分析与书写，以及期末卷面考试中腹部检查
试题正答分进行比较，同时对两组学生进行教学反馈问卷调查。结果：两组的腹部查体SP考试、病案书写
与分析成绩等比较无显著性差异：在腹部异常体征考核、期末腹部检查试题正答分比较方面，CBL组明显
高于对照组俨D．D影：问卷调查显示在“提高学习兴趣及投入感”、“提高分析和解决问题能力”，以及“理
论联系实际能力”三项评分中，CBL组明显增高俨nD影。结论：CBL教学法应用于腹部检体诊断学教学中
能够发挥其优势，有助于提高教学质量。
关键词： 案例教学；教学方法：诊断学：腹部检体：医学教育
of
ofthe Case-basedinAbdominalexamination
Preliminaryexplorationapplication teaching physical
in
diagnostics
Zuo Ping，YanJin，Qiu
Chuan，ZengJing，Qing Hongyu，WangYiping
ofinternal china
medicine，west
(Department hospital，Sichuan
effectsof
the theuseofCBLasaneducationalinabdominal
Abstract：Objectives：Toexploreteaching strategy
examinationin studentswereenrolledintoCBL usedCBL
physical diagnostics．Methods：41 group teaching
methodbasedoncertaincasesinsomesectionsofabdominalexaminationwhileother42studentsintothe
physical
usedthetraditionalmethod．Theirscoresinthe examination
control skill and
group teaching theory，thepractice
theevaluationofthe ofthemedicalrecordswere weremeasured
analytical survey
ability compared．Questionnaire
inthe afterclass．Results：Therewereno differenceinscoresof examination
significant SP
文档评论（0）