2009年高考宁夏理综卷化学试题分析.pdfVIP

中国化学会第二届关注中国西部地区中学化学教学发展论坛 2009年高考宁夏理综卷化学试题分析 盛长青 (宁夏银川唐徕回民中学750001) 一、总体评价 2009年高考宁夏理综卷化学试题符合‘考试大纲》和考试说明》的要求。试题的编制立足于 考查考生的科学素养，着眼于考生的未来发展，体现了新课程所强调的基础性、选择性和时代性的 特征，试题稳中有“变”，具有创新精神。试题在考夯基础知识和基本技能的同时，重视对能力的考 查，试题表述科学、准确，参考答案规范。有利于高校选拔合格人才，有利于中学实施素质教育。 简答题第26题与第28题换位，试卷结构会更合理。 二、试题特点 1、注重学科核心内容和主干知识的考查，体现学科思想。 试卷考查了化学必修I、必修II和化学反应原理3个模块的主干知识，如守恒思想、同分异构 体、常见有机物的性质、影响化学反应速率的因素、电解质溶液理论、离子方程式正误判定、化学 平衡常数概念及有关计算等，有利于引导中学加强基础知识的落实。 2、能力立意，突出选拔功能。 从基本概念、基本理论出发，综合考查元素化合物知识、基本实验和基本计算。如26题测定碱 式碳酸铜的组成，考查学生对反应原理的深刻理解和灵活应用，对实验操作、基本计算熟练掌握以 及创新思维。 3、体现时代性和选择性，渗透STSE思想。 对教材新增内容平衡常数、盖斯定律的应用、核外电子排布式等进行考核，使得新课程高考具 有时代气息，并成为高考中的亮点。另外对选考内容采取超量给题、限量答题的方式，使考生能更 多地依据自身的学习情况进行选择，有利于大多数考生的发挥，较好体现了新课程的选择性。 4、强化考查信息获取和加工能力。 课程标准》、考试大纲(实验版)》考核目标与要求的第一能力是“接受、吸收、整合化学信 息的能力”。2009年宁夏综合卷化学试题，第10题用表格数据、第1l题和第28题用曲线图像、 第26和37题用流程图、第27和39题用框图等素材呈现信息。考查学生对信息的筛选、归纳、加 工能力。 三、逐题分析 1、必考题 第7题：将22．4L某气态氮氧化合物与足量的灼热铜粉完全反应后，气体体积变为11．2L(体 积均在相同条件下测定)，则该氮氧化合物的化学式为 A．N如 B．N20b C．Ng)D．N204 【答案】A 【解析】考查守恒思想。设氮氧化物的化学式为N。q。 Nn一N：(N守恒) X 1·22．4 i’22．4 ／-． -122。 22．4 11．2 解得x=l 化学竞赛与高考研究 第8题：3一甲基戊烷的一氯代产物有(不考虑立体异构) A．3种 B．4种 C．5种 D．6种 。 。 需：≥查同分异构体佩先写出3-甲基戊烷的碳骨架’【解析】考查同分异构体书写。先写出3一甲基戊烷的碳骨架， H中-ci 。 。 。 根据氢原子环境。可知有4种一氯代物。 第9题：下列化合物中既能使溴的四氯化碳溶液褪色。又能在光照下与溴发生取代反应的是 A．甲苯 B．乙醇 C．丙烯 D．乙烯 【答案】C 【解析】考查常见有机物的性质。C=C能使溴的四氯化碳溶液褪色，甲苯和乙醇不含C=C，排 除A、B选项；乙烯与溴发生加成反应，排除D。 第lO题：硫代硫酸钠溶液与稀硫酸反应的化学方程式为： Na2S。03+H2S04=Na2SO(+S02+s I+H20，下列各组实验中最先出现浑浊的是