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让学生在历史课堂教学中“动”起来 摘要： 课堂是否真正动起来，学生是否真正动起来，课堂气氛是否活跃，是提高历史教学水平非常重要的一环。那什么才算课堂与学生都动起来？这样的课堂应有什么基本特点？? 本文对这一问题谈了几点看法。关键词：气氛；课堂 ????????新课程以人为本的教学理念，倡导自主、合作、探究的学习方式，要求以教师为主导，学生为主体。只有让学生动脑，动嘴，动手相结合，让学生在做中学，在学中做，形成“师生互动、生生互动”的良好氛围，这样的课堂才会真正“动”起来，学生才会最大程度地参与到课堂教学中来，他们就能亲身去感受去体会去领悟，从而获取知识经验，就能促进学生发展，提升课堂教学的质量，真正做到“轻负优质”，真正落实新课程教学。 转贴于 中国论文下载中首先，课堂教学期间学生要长时间、不间断地动。长时间是指在课堂教学总时间中所占的比例应较大。不间断指的是在教学过程和学生学习过程中，不能出现学生无所事事的无效时间，要让学生始终有事可干。?????????? 其次，是大数量地动。要更多地发动学生，要发动更多地学生。课堂教学中，只要有合适的机会，合适的内容就让学生去做，能让学生分析的让学生分析，能让学生判断的就让学生判断，能让学生观察的就让学生观察，能让学生总结的就让学生总结。应尽量多的发动学生，让大多数学生，甚至是全体学生都动起来，这才是真正地“动”，若只有个别学生在课堂上