现代汉语语境制约功能研究.pdf

Y8827五9 摘要 随着语言学研究的发展，语境已成为语言研究中一个十分重要的概念， 对于语境的研究已渗透到语言学的各个领域，语境对于语言研究的理论意义 以及对于使用语言、探索语言规律的实践意义逐步被揭示出来。长期以来， 传统语言学一直把语言研究的重点放在语言的结构和规则方面。这种对于语 言的静态研究有时候不能合理解释因语用因素造成的结构变化和语义差别， 从而大大削弱了语言研究的实用价值。本研究的目的就是希望在前贤的指引 下，对语境问题做一些尝试性研究。我们提出从动态角度研究语境，从而发 掘出语言在特定语境下的使用规律。在此前提下，本文对现代汉语语境在语 用过程中的制约功能进行了初步的探讨，并尝试着对语境制约功能在对外汉 语教学中的作用进行了论证与分析。 本文强调动态地对语言现象及语言问题进行研究，将语境的制约功能界 定为语用过程中语境对语言的表达和理解的影响与作用。由于在语言的使用 过程中语言的表达和理解出自于一个动态的过程，研究语境对于语言使用的 制约功能是人们运用语言(说出或理解话语)并使之达到语用目的而必须考 虑的重要因素。本文首先在前人研究的基础上对语境进行了分类，把语境分 为语言语境和非语言语境，语言语境指在掌握了所使用语言的基础上对语言 交际上下文的了解，包括语音、词汇、语法各个层面。非语言语境指在运用 语言进行交际的过程中，对交际产生影响的各种非语言因素，包括情景语境、 文化语境等等。从语言语境和非语言语境两个角度探讨了两种语境的制约功 能。其中，语言语境的制约功能体现在语音、词汇和语法三个层面，非语言 语境的制约功能则体现在情景语境、文化语境以及心理语境对语言运用的影 响。 在应用研究部分，本文尝试着把语境制约理论与对外汉语教学结合起 来，提出在对外汉语教学中创设具有科学性及可操作性的语境，能够让学生 学会在语境中学习语言运用，达到提高语用能力的目的。本文还提供了对曲 阜师范大学国际文化交流学院来自日本、韩国、法国等国家的留学生进行的 语境制约与语用能力关系所做的问卷调查。通过本次问卷调查我们发现，留 学生对于语境制约作用的识别与判断，影响了他们的语言运用。语用主体应 当对语境的制约作用有足够的了解，学会在特定的语言语境中，考虑到社会和 文化因素等非语言语境，灵活、得体地使用语言。本次问卷调查体现了现代 汉语语境制约理论研究在对外汉语教学中的实用价值。我们希望能够从这一 角度对前人的研究做一些补充。 关键词： 现代汉语语境制约功能语言语境非语言语境 对外汉语教学 Abstract Withthe of hasbecomea development1i119llis廿c咖dycomextvery whichisoft11eoreticaland in concept practicalsignificance1inguistic important fbcusesonthestIucn盯e姐dmleof study．TraditionallingIlisticStudy laIlguage， s扭tic of caIlnot a howeversometimes血e studylanguagegivepmperexplaIlation of tofindout fLmction use．T1lismes theres砸ctiOn OfChinese language paper contextaIld me、，iewin Chineseasasecond cxpOund teaching laIlguage