寻根路上 播种新苗——董维松教育教学思想论.pdfVIP

中国音乐(季~：lJ)2011年第4期 。 孙小钧 CHINESEMUSIC 寻根路上 播种新苗 董维松教育教学思想论 摘 要：今年八十华诞的董维松教授，长期致力于戏曲音 乐的研究与教学，形成 了其独有 的 一 套教育教学模式，本文试图通过对其一生的学术文本进行梳理 ，从 根“”体系的理论思考与传 统赓续的实践体验两方面进行 阐释 ，解读其理性教学与感性教学互补相融的教育范式，并从音 乐史学和文化解释学的角度 ，探讨 “董 氏法则”的现实意义。 关键词：董维松 ；传统音乐；戏曲；音 乐教育体 系 中图分类号：J603；69 文献标识码：A 文章编号 ：1002-9923(2Ol1)04-0087-04 传统音乐是我国民族音乐中一个极为重要的组成部分， 展 ，戏曲已成为一种具有悠久历史传统与固定表演规范的艺 随着人们文化 自觉意识的加强，对传统文化的传承与保护逐 术形式。而明清两代的戏曲艺术已经与现今我们所熟悉的 渐在社会生活中占有举足轻重的位置。而中冈音乐学院更 戏曲有很大相似性，“明清两代的重要戏曲唱腔，基本上也都 是将中国传统音乐的继承与发展视为 自身的使命 ，并将它作 是从 民间小戏的基础上逐渐发展起来的。在这些腔调陆续 为重要的教学内容和研究对象，经过几十年的历练和集体智 地占有优势地位的时候。仍然有许许多多其他的民间小戏不 慧的耕耘，中国音乐学院传统音乐的教学水平居于各大音乐 断地成长和发展，特别是 自清代中叶以后 ，其发展更显现出 院校之首。当然，这少不了众多为传统音乐的研究与教学付 蓬勃的趋势。”这些地方小戏与人民生活息息相关 ，长久以 出毕生精力的学者们 ，今年八十华诞的董维松就是其 中之 来 ，以人们所喜爱的表演形式不断流传 ，而深深地植根于群 一 。 董维松长期致力于戏曲音乐的研究与教学 ，他 1959年 众中间。董维松在 对《根的求索二》一书中，透露出对这些传 毕业于中央音乐学院作曲系，扎实的作曲基本功训练，使得 统音乐 、地方小戏的热爱 ，他说：“还是在上学期间，我的同学 董维松对戏曲音乐的分析透彻精准。董维松从事戏曲音乐 徐源在宿舍里唱了一段他家乡的戏——安徽的拉‘魂腔’(泗州 教学5O余年，编写教材20余部，从他朴实的笔触 ，执着的学 戏)，小《女婿》中的一个小段 ，我听着是那么有味，也就学会 术精神中可以看出，他骨子里透出的，是 “对根的求索”。 了这段唱。后来我专门在王震亚教授的课上学了京剧，去西 安向老艺人学了秦腔、眉户、碗碗腔，又去四川学了川剧高腔 一 、 “根”体系的理论思考 等等。叩呵 以说 ，董维松对戏曲音乐的喜好，对地方剧种的学 中国戏曲的历史渊源可以追溯到先秦的乐舞和俳优 ，而 习与研究 ，是出于骨子里本能的吸引力 ，“因为他们都是根同 中国戏曲艺术正式的确立 ，一些学者根据近代发现的 《永乐 源 ，枝同干，都是中华民族文化的血脉。”-，“从此 ，便开始了 大典》中的_三种戏文及其他史料推断，大都认为是始于十二 一 生对根的求索的经历”。 世纪南宋时的 “南戏”(“永嘉杂剧”)…。随着元杂剧、明代传 戏曲在中国有着悠久的历史，对戏曲以及中国传统音乐 奇 、清代 “梆子腔”与 “皮黄腔”这一系列艺术形式的演变与发 的研究与教学 ，需要形成相对完整的教育体系与完善的教育 收稿 日期 ：2O11-03-02 作者简介：孙小钧(1986一 )，女，中国音乐学院音乐学系在读硕士研究生 (导师：余峰)。 · 87 · 中国音乐(季刊)2011年第4期 模式。董维松经过5O余年的教育实践，积累了丰富的理论与 乐自身的分类方法来看，董维松认为大体可分为七大类，即 “1．