2012高三生物一轮复习同步辅导课后作业（大纲版）：第9课时 细胞工程简介（选修）.docVIP

课时作业(九) 一、选择题(共13小题，每小题5分，共65分) 1．(2010·江西南昌一模)植物组织培养依据的原理、培养过程的顺序及诱导的植物激素分别是(　　) ①体细胞的全能性　②离体植物器官、组织或细胞　③根、芽　④生长素和细胞分裂素　⑤生长素和乙烯　⑥愈伤组织　⑦再分化　⑧脱分化　⑨植物体 A．①、②⑦⑥⑧③⑨、④　　B．①、②⑧⑥⑦③⑨、④ C．①、⑥②⑨⑧③⑦、⑤ D．①、②⑨⑧⑥⑦③、⑤ 答案　B 解析　植物组织培养的原理是细胞的全能性；培养过程的顺序是离体植物器官、组织或细胞脱分化得到愈伤组织，愈伤组织再分化得到根、芽，由根、芽分化成植物体；所用激素是生长素和细胞分裂素。 2．(2010·吉林模拟)植物组织培养的过程可以归纳为：①②③―→④，对此叙述错误的是(　　) A．②→③的再分化过程中，细胞增殖的方式为有丝分裂 B．植物组织培养依据的原理是细胞的全能性 C．培养基中添加蔗糖的目的是提供营养和调节渗透压 D．将①经脱分化培养成②时，再植上人造种皮可获得人工种子 答案　D 解析　本题主要考查植物组织培养过程。①为离体组织或器官，②为愈伤组织，③为胚状体等。①经脱分化培养成②，再分化形成胚状体，再植上人造种皮可获得人工种子，D项错误。 3．(2010·北京东城一模)下列各项关于植物细胞工程的叙述，正确的是(　　) A．植物细胞只要在离体状态下即可表现出全能性 B．制备原生质体时可利用酶或植物激素去除细胞壁 C．愈伤组织经过细胞的增殖会形成新的植物组织器官 D．叶肉细胞经脱分化形成愈伤组织离不开植物激素的作用 答案　D 解析　植物细胞在离体状态下通过组织培养才能表现出全能性。制备原生质体时可利用酶去除细胞壁，不能用植物激素。愈伤组织经过细胞的增殖分化会形成植株，而不是新的植物组织器官。 4．(2010·福建厦门一模)下列有关细胞全能性的叙述，正确的是(　　) A．组织培养繁育花卉所利用的原理是细胞具有全能性 B．克隆羊的诞生说明高度分化的动物细胞具有全能性 C．用花粉培育成的植株往往高度不育，说明花粉细胞不具有全能性 D．愈伤组织的形成说明高度分化的植物细胞具有全能性 答案　A 解析　克隆羊的诞生说明高度分化的动物细胞的细胞核具有全能性。花粉细胞也具有全能性，用花粉培育成的植株往往高度不育是因为无同源染色体。愈伤组织的形成是脱分化形成的细胞，还未表现出全能性。 5．(2009·浙江理综)用动、植物成体的体细胞进行离体培养，下列叙述正确的是(　　) A．都需用CO2培养箱 B．都须用液体培养基 C．都要在无菌条件下进行 D．都可体现细胞的全能性 答案　C 解析　用动、植物成体的体细胞进行离体培养都必须在无菌条件下进行。用植物成体的体细胞进行离体培养获得新个体体现的是细胞的全能性，而动物体细胞离体培养主要是获得细胞的代谢产物。 6．(2010·苏北四市二模)进行生物工程设计时，下表各组所选择的实验材料与实验目的配置错误的是(　　) 组别 实验目的 实验材料 材料特点 1 动物细胞核移植 卵(母)细胞 细胞大，细胞质能有效调控核发育 2 体细胞诱变育种 愈伤组织细胞 分裂能力强，易诱发突变 3 植物体细胞杂交培育新品种 花粉粒 易于获取，易于培养 4 烧伤患者皮肤细胞移植 自体皮肤生发层细胞 分裂能力强，且不会引起免疫排斥 A.1 B．2 C．3 D．4 答案　C 解析　动物细胞核移植常用卵细胞的细胞质，原因是卵细胞体积大，容易操作，且细胞质中含有促进遗传信息表达的信息分子；诱变育种可以选择愈伤组织，愈伤组织细胞分裂能力强，但与其他细胞突变频率都一样，比较低；植物体细胞杂交一般选择植物的体细胞，单倍体育种选用花粉粒。 7．(2010·湖南三十校联考)在现代生物科技的应用中，不需要进行检测与筛选的是(　　) A．对植物的离体组织进行培养，大规模培育优良品种 B．将鼠的骨髓瘤细胞与B淋巴细胞融合，制备单克隆抗体 C．利用植物体细胞杂交技术培育“萝卜—甘蓝” D．将抗虫基因导入植物细胞，培育具有抗虫特性的新植株 答案　A 解析　植物组织培养技术不需要进行检测和筛选；利用植物体细胞杂交技术培育“萝卜—甘蓝”时，需筛选出杂种细胞；制备单克降抗体至少两次筛选；用基因工程技术培育抗虫植株需进行检测。 8．(2010·浙江台州一模)下列动植物克隆所用技术与原理不相符的是(　　) A．胰蛋白酶处理——酶的专一性 B．离体植物体细胞培养成愈伤组织——脱分化 C．动物细胞培养——细胞的全能性 D．克隆羊的诞生——细胞核的全能性 答案　C 解析　动物细胞培养的原理是细胞的有丝分裂。 9．(2010·南通模拟)下列关于生物工程的叙述中正确的是(　　) A．将目的基因导入叶绿体DNA上，防止目的基因随花粉逃逸 B．单倍体育种过程中