基于“创新创业导向”的“多元渗透式”人才培养模式研究.pdfVIP

108 渤 海 大 学 基于“创新创业导向”的“多元渗透式” 报 哲 人才培养模式研究 学 社 会 科 学 金彦龙 李庆满 杨皎平（渤海大学管理学院，辽宁锦州121013） 版 摘 要：当前我国大学生就业困难与企业岗位空缺现象同时并 ，因此，培养大学生的创新创业能力， 增强其就业竞争力，已经成为我国高等教育改革的紧迫课题。创新创业导向是将培养学生创新创业能 力作为基本教育目标。构建基于创新创业导向的“多元渗透式”人才培养模式，就是构建以理论教学为 基础、实践教学为重点、课程建设为关键、项目研究为平台，以综合素质养成和个性发展为辅助，相互融 合、相互渗透的创新创业能力培养模式。 关键词 高等学校；创新创业；多元渗透；人才培养模式 中图分类号 G64 文献标识码 A 文章编号 1672-8254（2014 ）03-0108-04 稿日期 2013-03-28 基金项目 辽宁省教育厅高等教育本科教学改革研究项目“基于创新创业导向的‘多元渗透式’人才培 —以市场营销专业为例”成果之一（项目编号 辽教发[2012]130 号） 养模式研究与实践—— 作者简介 金彦龙（1963—），男，渤海大学管理学院教授，管理学专业硕士生导 ，从事创新管理、战略 管理与高等教育管理研究；李庆满（1971—），男，渤海大学管理学院副教授，管理学专业硕士生导 ，从 事区域发展和创新管理研究；杨皎平（1980—），男，管理学博士，渤海大学管理学院副教授，管理学专业 硕士生导 ，从事创新管理和教学改革研究。 20 世纪90 年代以前，大学生就业一般是指 谓有效供给，是指高校能够培养的符合用人单 学生毕业后进入政府部门、企事业单位等社会 位质量要求的人才数量。一方面，我国毕业生就 组织工作，即“受聘型”就业。近十年来，随着我 业市场总体上供大于求；另一方面，一些用人单 国高校开 创业教育及国家政策支持的不断深 位找不到合适人才。导致该现状的一个重要原 入“，创业型”就业逐渐成为倍受社会关 的新的 因是一些高校培养的人才质量与用人单位要求 就业方式。“受聘型”就业需要学生的实践操作和 不符。以市场营销专业为例，经过多年的发 ， 创新能力；“创业型”就业强调学生具备自主创 虽然取得了很多成就，但仍存在着一些问题：一 业能力。为此，提高大学生的创新创业能力，增 是基于资源导向，以学校为中心，人才培养理念 强其就业适应性，成为当前我国高等教育面临 滞后。在制订人才培养方案时，重视现有资源、 的重要课题。笔者以市场营销专业为例，对高校 专业发 的历史和教师的诉求，忽视学生和企 人才培养的现状加以剖析，并在此基础上探讨 业的想法和要求。二是培养目标同质化，培养规 “创新创业导向”的内涵及其质量标准，进而构 格与岗位需求脱节。各高校市场营销本科专业 建出基于“创新创业导向”的“多元渗透式”人才 人才的培养目标大致相同，学生就业无所不能， 培养模式，以保证人才培养质量的不断提高。 缺少专业特色，针对性较差，与行业特性结合不 紧密，满足不了社会对市场营销专业人才多样 一、高校人才培养的现状分析 化和差异化的要求。究其原因，是高校在制订人 才培养标准时，没有充分考虑学生创新和创业 目前，我国高校培养人才有效供给不足。所 需求，无论是创新型人才，还是创业型人才，均 缺乏科学的衡量标准。三是课程设置与内容落 业是一个发现和捕获机会并由此创造新颖产品 109 [1] 渤 后于实际岗位需求。各高校市场营销专业本科 或服务和实现其潜在价值的过程”。 台湾中山 海 人