高二数学之圆锥曲线方程1.docVIP

第八章 圆锥曲线方程 　椭圆及其标准方程(1) 教学目标使学生理解椭圆的定义，掌握椭圆的标准方程的推导及标准方程． 通过对椭圆概念的引入与标准方程的推导，培养学生分析探索能力，增强运用坐标法解决几何问题的能力． 通过对椭圆标准方程的推导的教学，可以提高对各种知识的综合运用能力． 教学难点：椭圆的标准方程的推导． 教学过程1 什么叫做曲线的方程？求曲线方程的一般步骤是什么？其中哪几个步骤必不可少？ 2 圆的定义及标准方程分别是什么？ 3 探索：到两个定点的距离的和、差、平方和、平方差为定值的点轨迹又分别是什么？ 二、讲授新课 椭圆概念的引入 1. 演示： 取一条一定长的细绳，把它的两端固定在画图板上的F1F2两点，当绳长大于F1和F2的距离时，用铅笔尖把绳子拉紧，使笔尖在图板上慢慢移动，就可以画出一个椭圆． 2.椭圆的定义： 平面内到两定点F1F2的距离之和等于常数(大于|F1F2|)的点的轨迹叫做椭圆．这两个定点叫做椭圆的焦点，两焦点的距离叫做焦距． (二)椭圆标准方程的推导 1．标准方程的推导 (1)建系设点； (2)点的集合； (3)代数方程； (4)化简方程．（应用两数平方差公式，课本上的两次平方法由学生阅读） 2．两种标准方程的比较(引导学生归纳) （1）表示焦点在x轴上的椭圆，焦点是F1(-c,0),F2(c,0); (2) 表示焦点在x轴上的椭圆，焦点是F1(0,-c),F2(0,c); 在两种标准方程中 a,b,c的关系c2=a2-b2不变，只须将(1)方程的x、y互换即可得到（2）； ∵a2＞b2，∴可以根据分母的大小来判定焦点在哪一个坐标轴上． 二、例题 例. 引伸1:将(1)变成:两个焦点的距离是8,椭圆上一点到两焦点的距离和等于10. 讨论:方程类型是否确定,有几解? 引伸2:将(2)中条件变成:椭圆经过点. 思考:此时类型不太明显,要不要分两种情况,如何设方程可避免讨论? 例2 已知B、△ABC周长等于16,求顶点A的轨迹方程. 例3求适合下列条件的椭圆的标准方程： (1)椭圆经过两点； （2）a=3b,椭圆经过点P（3，0）； （3）焦点坐标是并经过点 三、练习 1.已知方程表示椭圆，则k的取值范围是（　　） Ａ．K5 Ｂ．K3 Ｃ．3k5 Ｄ．3k5且k≠0 2.已知椭圆mx2+3y-6m=0的一个焦点为(0,2)，则m的值是　　　　　。 四、作业 最齐全的经典试题库——欢迎搜索 最齐全的经典试题库——欢迎搜索