高中生物X.Y染色体专题典例.docVIP

1 .（2008张承联校）有若干具有相对性状的雌雄果蝇,其中雌性个体为隐性,雄性个体为显性,均为纯合（注：XAY、XaY均示为纯合体）已知控制性状的基因可能位于常染色体上或X染色体的特有区段（如图II2区段）或X、Y染色体的同源区段（如图I区段）请补充下列实验方案以确定该基因的位置 （1）取若干对雌雄果蝇分别交配，观察其后代表现型。若后代中， 则该基因位于X染色体的特有区段。 （2）若后代无论雌雄均为显性，则再取后代中雌雄果蝇分别交配，若 ，则该基因位于常染色体上，若 则该基因位于X、Y染色体的同源区段。 答案：（1）雌性个体表现为显性，雄性个体表现为隐性 （2）无论雌雄均为两种性状 雄性个体表现为显性，雌性个体表现为两种性状 2（2007唐山二模） 自然界的大麻为雌雄异株植物，其性别决定方式为XY型。图为性染色体简图。X和Y染色体有一部分是同源的(图中I片段)，该部分基因互为等位：另一部分是非同源的(图中的—1，—2片段)，该部分基因不互为等位。在研究中发现，大麻种群中的雌雄个体均有抗病和不抗病个体存在，已知该抗病性状受性基因B控制。 （1）图中的 片段。 （2）大麻雄株在减数分裂形成配子过程中，通过互换发生基因重组的是图中的—2片段1（3分） （2）Ⅱ－1和Ⅱ－2（3分，答不全不得分） （3）如果子一代中的雌、雄株中均多数表现为抗病性状，少数不抗病，则控制该性状的基因位于图中的I片段—2片段金鱼是家养鱼品种，用于观赏的性状多种多样。请利用遗传学和生物进化知识，回答以下问题。 （1）有实验证明，任何一种金鱼都可以与野生鲫鱼杂交，其后代都能正常繁殖。这说明金鱼与野生鲫鱼之间不存在 现象。 （2）金鱼的每一种变异性状（如透明鳞、龙眼、多尾鳍等），最初都来自于 。现在市场上出售的金鱼，一个个体上常表现多种人们喜爱的变异性状，这是 和 的结果。 （3）当紫色鱼与灰色鱼杂交时，所得的F1全部为灰色鱼。F1自交时，所产生的下一代中灰色鱼与紫色鱼的数量比接近15：1。这时，紫色鱼的基因型是 （自拟基因符号）。 （4）今有纯种蓝色和灰色金鱼。要通过一代杂交，证明该体色是细胞核遗传还是细胞质遗传，应设计为 个杂交组合，具体来说是 。 （5）金鱼的性别决定类型是XY型。金鱼育种者培育了名为“蓝剑”的新品种，只有雄鱼表现出该品种特有的性状，经检测该品种雄鱼性染色体组成为XYY，“蓝剑”新品种的产生有可能是在 性亲代个体的减数第 次分裂中遗传物质分配异常所造成。 （6）如果用拌有甲种激素的饲料饲喂雄性幼鱼，可发育成能育的雌鱼。用拌有乙种激素的饲料饲喂雌性幼鱼，可发育成能育的雄鱼。利用这种方法进而可培育出“全雄鱼”（后代中只有雄性，性染色体为XY）。现有处于相同发育阶段的雄性幼鱼、雌性幼鱼各一批，足量的甲、乙两种激素，请你用所学知识，拟出培育“全雄鱼”的方案，并写出遗传图解。（提示：性染色体为YY的金鱼个体能正常生存，产生可育配子。如何鉴别每条鱼的性染色体组成不作要求。） （1）生殖隔离（2）基因突变 基因重组 人工选择 （3）aabb（2分，写出两对隐性基因即可） （4）2组合l：蓝色雌鱼与灰色雄鱼交配组合2：蓝色雄鱼与灰色雌鱼交配（2分） （5）雄 二 （6）正常雄性幼鱼（XY），用拌有雌性激素的饲料饲喂，发育成能育的雌鱼（XY）（2分）；雌鱼（XY）与正常雄鱼（XY）交配，得到子代：雌性（XX）、雄性（XY）、雄性（YY）（2分）；用雄性鱼（YY）与正常雌性鱼（XX）交配，子代即为要培育的“全雄鱼”（2分）。 遗传图解（4分）： （其中：本杂交组合（XY×XY）1分；F1三种类型的个体1分；YY×XX杂交组合1分；F2性染色体组成（XY）1分。） ．分果蝇的卵原细胞在减数分裂形成卵细胞过程中常常发生染色体不分开的现象，因此常出现性染色体异常的果蝇，并产生不同的表型，如下表所示： 受精卵中异常的性染色体组成方式 表现型 XXX 在胚胎期致死，不能发育为成虫 YO体细胞中只有一条Y染色体，没有染色体在胚胎期致死，不能发育为成虫 XXY 表现为雌性可育 XYY 表现为雄性可育 XO体细胞中只有一条X染色体，没有