2012届高考历史考点知识总回扣（附答案）1.docVIP

2012届高考历史考点知识总回扣 1．(2008·山东文综，33)阅读下列材料，完成问题： 材料　公元前6世纪初，雅典城郊有个叫克里埃尼图斯的青年。他出身平民，家庭贫困，不具备担任官职的财产资格。后来，克里埃尼图斯开办手工作坊，生产葡萄酒并销往市场。5年后，他的年总收入达到了280麦斗，跻身于第三等级。 (1)按梭伦立法，跻身第三等级的克里埃尼图斯能享受到什么政治权利？如果生活在秦国，依据商鞅变法，他可以通过哪些途径提高自己的社会政治地位？ (2)梭伦改革和商鞅变法都在不同程度上剥夺了贵族特权，在此过程中，两者采取的策略有何不同？ 解析：本题是对梭伦改革和商鞅变法内容及特点的考查，旨在考查学生记忆和归纳、概括历史问题的能力。第(1)题，注意梭伦改革中关于公民享有权利和参与政治管理的资格由财产决定，而不是取决于出身的规定；回答秦国商鞅变法中提高政治地位的内容时，应结合秦国的时代背景和变法的具体内容回答。第(2)题，可从两者采取的改革指导思想的角度进行归纳。 答案：(1)政治权利：担任低级官职(或除执政官外的各级职官的选举和任职资格)。途径：立军功；努力耕织。(2)梭伦：崇尚中庸(调和)，手段温和。商鞅：不畏权贵，严刑峻法。 2．阅读下列材料： 材料一　梭伦在当选执政官之前，曾经赋诗说：“我注目凝视，悲哀充溢着我的心，这爱奥尼亚最古老的地方，竟至陷于绝境。” 材料二　“我所给予人民的适可而止，他们的荣誉不减损，也不加多；即使是那些有势有财之人，也一样，我不使他们遭受不当的损失；我拿着一只大盾，保护两方，不让任何一方不公正地占据优势。”——梭伦 材料三　梭伦制定的四大财产等级及其权利分配 500斗级 拥有年产500斗(1斗相当于38千克)农产品的地产(这个产量足够提供15个家庭一年所需的基本口粮)的公民，享有选举、充任包括执政官在内的各级国家职官的资格。 骑士级 有能力提供马匹和武器装备，并担任骑兵的公民。跻身该等级年收入必须达300～500斗。享有除执政官以外的各级职官的选举和任职资格。 双牛级 拥有两头耕牛，其财力可达到自备盔甲、担任重武器装备步兵的公民，大约需要年收入200～300斗农产品。享有除执政官以外的各级职官的选举和任职资格。 雇工级 泛指受雇于他人的公民。他们年收入不到200斗。不能担任任何公职，但可参加公民大会和作为陪审员参与司法活动。 请回答： (1)材料一中梭伦说雅典“陷于绝境”主要指什么？ (2)结合材料二指出梭伦调解社会矛盾的主要指导思想是什么？ (3)材料三是梭伦改革的哪一项具体措施，分析其对雅典民主政治的奠基作用。 (4)结合材料三分析材料二中“公正”的实质是什么？由此分析说明梭伦改革的主要目的是什么？ 答案：(1)贵族与平民的矛盾尖锐。 (2)公平思想。(或中庸思想) (3)措施：财产等级制度。 作用：扩大了享有政治权力者的范围，通过权力的重新分配，越来越多的人享有政治权力，为雅典民主政治奠定了社会基础。 (4)实质：公民享有权利的多少由其财产资格来决定。主要目的：缓和贵族与平民的矛盾，稳定社会秩序，巩固奴隶主统治。 3．(2009·济南模拟)阅读下列材料： 材料一　梭伦以智慧和公正著称，他用取消债务的方式解救贫困者，又以成立新政府并赋予富裕者以巨大政治权利的办法平息富人的不满。根据这一制度，富人(而不是世袭贵族)成了统治阶层的主角；最富有的雅典人最为重要，他们可以单独执政。梭伦甚至使雅典政府引进了新的民主原则，即允许穷人(妇女、在当地居住的外邦人和奴隶除外)在公民大会上行使一定的否决权。 ——(美)罗伯特·E·勒纳等著 王觉非等译《西方文明史》 材料二　在梭伦改革后的百余年间，雅典始终遵循着他开辟的这条道路，继续进行一些民主改革，终于使雅典成为一个经济繁荣、国力强大、政治民主、文化昌盛的居领导地位的希腊城邦。 ——吴于廑、齐世荣主编《世界史·古代史编》(上卷) 请回答： (1)据材料一，结合所学知识归纳梭伦改革的主要措施，并据此谈一谈你对梭伦“智慧和公正”的看法。 (2)据材料二，分析梭伦改革对雅典民主政治建设的影响。 解析：本题考查学生依据材料并联系史实进行归纳概括、论证探讨历史问题的能力。第(1)题联系教材知识来归纳改革的主要措施，从他对贵族和平民的做法来分析对其“智慧和公正”的认识。第(2)题从对专制的削弱和民主加强的角度来分析。 答案：(1)措施：①颁布“解负令”，废除债务奴隶制。②确立财产等级制度，按财产多少划分公民等级。③改革国家权力机构，恢复公民大会作为国家最高权力机关，包括第四等级在内的所有公民都有权参加公民大会。建立“四百人议事会”，作为公民大会的常设机构；设立公民法庭作为最高司法机关。 看法：①梭伦改革体现了梭伦高超的政治智慧。梭伦改革的基本路线是取消贵族特权但不消灭贵族