2012届高考地理第一轮教材复习教案1.docVIP

2012届高考地理一轮复习鲁教版教学案 第1讲 地球的形状、大小、经纬网 【考点整合】 【要点热点探究】 探究点一 地球的形状 1．地球的形状：(1)两极稍扁，赤道略鼓的球体。(2)地球仪是一个正球体。 (3)地球平均半径是6371千米。 2．如何证明地球是球体形状：(1) 环球航行；(2) 远航归来的轮船；(3) 站得高看得远；(4)不同纬度太阳高度角不同；(5)不同纬度任意恒星高度角不同。 3．地理意义：(1)昼夜的产生；(2)纬度地带性的产生：球体导致不同纬度地带获得的太阳辐射差异。 例1 如右图所示，N为北极点，大圆为赤道，假如一架飞机分别沿ACB、AMB和ANB路线超低空飞行，则飞行路线最短的是哪一条? 探究点二 经线、纬线与经度与纬度 经线：半圆，长度相等；相交于两极，指示南北；经线圈度数：东经度+西经度=180° 经度： 纬线：平行赤道，指示东西；大小不等，自成圆圈；赤道最长，两极为点。 纬度： 注意：1.经线0°和180°不标注东西经度，其余经线一律标注东西经；纬线0°不标注南北纬度，其余一律标注南北纬； 2.已知经度和纬度写某地的地理坐标时，要经度在前纬度在后，并用括号括起来，逗号分开，如：（50°E，45°N）； 3.东西半球的划分之所以选取20°W和160°E，是因为这一经线圈基本上在海洋通过，避免把非洲和欧洲的一些国家分在两个半球上； 4.东西半球的判别技巧：经度值小于20°的为东半球；大于160°为西半球；经度值介于20°和160°时，东经度位于东半球，西经度位于西半球。 例2 （2010年普通高校招生统一考试北京卷）图是经纬网图层和中国省级行政中心图层的叠加图，图中经纬线间隔度数相等。读图，回答第⑴～⑵题。 ⑴经纬网的纬线间距为 A．3° B．5° C．8° D．10° 命题意图：本题主要考查经纬网知识、中国陆地行政区划的范围及轮廓、省级行政中心的大致位置，以及读图判断分析问题的能力。难度中等。 解析：由题图，我国陆地部分的最南位置大致在北纬20°，最北端在北纬53°，两地垂直距离的纬度差约33°；由于题图中经纬线间隔度数相等，选项B正确。 答案：B ⑵图上标出的经纬网格区中 A． ②与③都处于暖温带 B． 随地球自转，③的角速度比④小 C．从春分到夏至，①比④的昼长变化幅度大 D．从夏至到秋分，②比⑤的正午太阳高度角变化幅度大 命题意图：本题主要考查我国的温度带分布、地球自转运动角速度、昼夜长短变化规律、正午太阳高度角变化规律，以及读图判读分析问题的能力。难度中等。 解析：据题图和上题分析，图示地区中①地是我国新疆首府乌鲁木齐市，该市属于中温带，而②地应该是甘肃兰州市，为暖温带地区，选项A错误。地球自转的角速度，除南北两极为零外，其他地区都相同，所以，③④两地的自转角速度都相等，选项B错误。从春分到夏至期间，太阳直射点北移，北半球纬度位置越高，其昼长变化幅度越大，很显然，①地纬度位置较高，其昼长变化幅度比④地要大，选项C正确。从夏至到秋分日时段内，太阳直射点自北回归线向赤道地区移动，②地纬度较高，正午太阳高度角变化幅度较小，而⑤地纬度位置较低，其正午太阳高度角的变化幅度要大于②地，选项D错误。 答案：C 探究点三 利用经纬网确定方向 例3 读上面甲、乙、丙、丁四幅经纬网图，回答： (1)写出图中A、B、C、D、E、F、G、H八点的经纬度坐标： A B C D E F G H (2)若图丙中自转方向与现在相反，则C、D两点的经纬度坐标： C D 命题意图：本题能够用来讲解探究点三，让讲解更有力度，不再使探究点知识成为空中楼阁，既考查了知识、又锻炼了能力。 解析：地球是一个球体，地球上的经线和纬线都是弧线，由于将它转绘在地图上的投影方法的不同，就出现了多种形式的经纬网。甲图为以极点为中心投影的经纬网图。乙图的经纬网常用来表示赤道附近地区，丙图多用于表示中高纬度地区，通常人们根据上北下南的习惯区别南北纬，根据左西右东(经度数值的变化)来判断东西经。事实上这类题目单从人们习惯上用的“纬度数值自上而下逐渐减小为北纬，反之为南纬，经度数值从左至右逐渐加大的为东经，反之为西经”是不正确的，本题的丙图就是一个实例。因此在有地球自转方向的情况下，一定要根据自转方向来确定南北纬和东西经。 答案：(1) A(纬度0°、135°E) B(30°N、45°E) C(20°S、110°W) D(50°S、120°W) E(50°N、170°E)