2012届高三历史复习纲要 专题六 西方人文精神的发展.docVIP

专题六 西方人文精神的发展 一、考纲要求： （1）文艺复兴和宗教改革 （2）启蒙运动 二、广东真题： 1．（2010·文综）“我们不把任何未经验证的意见接受作为真理，而是遵照必要的次序，从一步推演到下一步……不论多么深奥，最终都能发现。”与这句话的理念一致的说法是 A．“信仰即可得救” B．“人是万物的尺度” C．“要有勇气运用你自已的理智” D．“我们茫然于新事物，并对未来充满了恐惧” 2．（2009·单科）18世纪北美殖民地的宗教大觉醒运动中有一种思想：上帝使人有理性，并希望人在追求真理中运用这一理性。这种思想 A．促成欧洲宗教改革运动的兴起 B．旨在消除教会在北美殖民地的影响 C．借上帝的神权压制人文主义思想 D．有助于激发北美人民反抗殖民统治 3.（2008·单科）15世纪，意大利人开始用各种地方性通俗语言文字翻译拉丁文《圣经》，这一现象说明 A. 天主教会已经放松思想控制 B. 宗教改革在意大利已经有了较大的影响 C. 人文主义思想在意大利兴起 D. 通俗语言文字取代拉丁文成为官方文字 4.（2007·单科）马丁·路德说：“我们应当让世俗政权在整个基督教世界中执行它的职务，不要加以阻碍。无论什么人，不营他是教皇、主教、传教土，或是修土、修女，世俗权力都有权来管他。该材料反映了马丁·路德 A．倡导人的解放 B．否定基督教 C．宣扬《圣经》精神 D．否定教皇地位 5．（2011·文综）阅读材料，结合所学知识回答问题。 材料二： 布鲁尼（1369——1444）的《佛罗伦萨史》，不再从上帝创世而是从佛罗伦萨的建城写起；不再记述有关佛罗伦萨建城的神怪传说和奇迹，而是更多地描写佛罗伦萨当时的政治生活。 ——据《西方的历史观念》 （2）据材料二，分析布鲁尼的历史撰述反映了当时什么样的思想潮流。（6分） 三、单元概述： 本专题的主线是西方人文精神的发展。文艺复兴标志着人文精神在近代欧洲的兴起；宗教改革也受到人文主义的影响并带有鲜明的人文主义色彩；启蒙运动是对人文主义的继承与弘扬。但不同时期人文主义有不同表现。文艺复兴侧重于对世俗生活的享受和乐趣追求。宗教改革中，马丁·路德主张“因信称义”，强调了人在自身救赎中的作用。启蒙思想强调人权，反对封建专制制度。 四、复习纲要： 五、复述内容： 1、知道薄伽丘等人的主要作品和马丁·路德等人的主要思想，认识文艺复兴和宗教改革时期人文主义的含义。 2、简述孟德斯鸠、伏尔泰、卢梭、康德等启蒙思想家的观点，概括启蒙运动对人文主义思想的发展。 六、重难点突破： 1、人文主义的内涵及其作用（见《导与练》p99页） 2、文艺复兴与启蒙运动的比较（见《导与练》p101页） 3、明清民主思想与西方启蒙思想的比较（见《导与练》p106页） 【文献资料】 西方人文精神的发展 文艺复兴 宗教改革 启蒙运动 人文主义的内涵 代表人物及著作 背景、意义 人文主义的复兴 马丁路德、加尔文的宗教观 本质、意义 人文主义的传播和发展 理性的内涵 四大思想家的思想主张 背景、意义 人文主义的升华