2013高考岳麓版历史总复习备考训练 选修4 第2讲.docVIP

1．阅读下列材料，回答相关问题。 材料1：乔治·华盛顿1732年生于美国弗吉尼亚的威克弗尔德庄园。首先，他在美国独立战争中是一位成功的军事领袖。其次，华盛顿是立宪会议主席。再次，华盛顿是美国第一位总统。乔治·华盛顿在本国中的位置很大程度上取决于人民怎样认识他给美国所带来的历史意义。华盛顿比亚历山大大帝和拿破仑这样的人物排得高些，因为他的功劳比起他们的来说是更加不可磨灭的。 ——《人类历史上最有影响的100人》 材料2：列宁说：“无可争辩的历史经验证明，在革命运动史上，个人独裁成为革命阶级专政的表现者、代表者和执行者，是屡见不鲜的事。个人独裁与资产阶级民主制，毫无疑义是彼此相容的。” (1)结合材料归纳华盛顿的主要功绩。 (2)拿破仑是材料2中列宁所说的典型代表。作为法国革命阶级专政的表现者、代表者和执行者，他是怎样建立个人独裁的？他采取的哪些措施和活动体现了个人独裁与资产阶级民主制的相容性？ (3)就华盛顿和拿破仑对个人独裁表现出的不同态度，谈谈你的认识。 解析：本题考查华盛顿和拿破仑的历史功绩和活动。第(1)问，可从军事、政治、经济等角度归纳；第(2)问，“建立个人独裁”结合所学回答即可，“措施”实际要求回答维护资产阶级统治的措施；第(3)问，可从内外两个角度分析不同态度的原因，并指出其本质的相同点。 答案：(1)功绩：领导美国人民取得独立战争的胜利，建立了美利坚合众国；主持制定1787年宪法，建立了联邦制民主共和国；总统任期内促进美国各项事业发展。 (2)雾月政变夺权；加冕称帝，建立法兰西第一帝国。拿破仑实行军事独裁统治，同时，对内采取了政治、经济、法制和文化教育等一系列措施巩固了革命成果，维护了资产阶级利益，促进了资本主义发展；对外战争一定程度上维护了法国大革命的成果。 (3)独裁与否取决于各自的国情和不同的时势。其结果都巩固了资产阶级革命成果，维护了资产阶级利益。 2．阅读下列材料，回答问题。 材料1：1921年，他(凯末尔)提出了生存斗争的指导原则：“就我们这场运动的哲学观来说，我们的眼光要转向西方。我们将把西方的制度移植在亚洲的土壤上。我们将按西方的模式改造我们的学校。亚洲的新口号不再是泛伊斯兰教主义，而是民族主义。” ——[美]H.科恩《东方民族主义的历史》 材料2：军事胜利对真正解放来说是不够的，在民族的政治、社会生活中，在民族的思想教育中，我们的指南将是科学和技术，能否成为现代文明的国家，是生死存亡的问题。 ——[土耳其]穆斯塔法·凯末尔 材料3：虽然土耳其在他(凯末尔)死后走过了漫长的道路，但这个国家所遵循的原则基本上还是他生前制定的指导方针：建立及捍卫疆域有限的土耳其民族国家；启迪土耳其人民的民族意识；摆脱伊斯兰教对国家法律和教育的控制；不但要物质生活西化，人们的思想和风俗习惯也要西化…… ——戴维森《从瓦解到新生——土耳其的现代化历程》 (1)根据材料1、2，结合所学知识，归纳1921年前后凯末尔关于生存斗争指导原则的变化。 (2)根据材料3和所学知识，概述凯末尔被土耳其人尊为“国父”的原因。 解析：本题考查凯末尔的相关事迹。第(1)问根据两则材料中态度的变化分析，材料1中根据“不再是泛伊斯兰教主义，而是民族主义”分析，掀起了民族解放运动，“西方的制度移植在亚洲的土壤上”一句体现了向西方学习，“能否成为现代文明的国家”说明了前进的方向。第(2)问抓住“他生前制定的指导方针”“捍卫疆域”“西化”等方面分析，还可以根据凯末尔领导土耳其革命、进行社会革命、其思想对土耳其的发展起到的影响等方面概括。 答案：(1)变化：由反对西方殖民主义到学习西方资本主义制度；由宗教振兴到民族复兴；由争取民族独立到迈向现代文明。 (2)原因：凯末尔领导土耳其的民族解放斗争，赢得了国家的独立和自由，建立了共和国；主持全面彻底的改革，使土耳其由一个封建神权国家转变为现代资本主义国家，走上了民族复兴的道路；其立国原则长期成为土耳其国家发展的指导思想。 3．(2012·苏州模拟)20世纪前20年的亚洲，出现了两位重要人物分别影响了亚洲两个大国的历史。一位是中国的孙中山，另一位是印度的甘地。 请回答： (1)孙中山和甘地都有要实现民族独立的思想，但是他们选择的道路不同，请结合相关背景，指出各自的道路，并说明不同的原因主要有哪些？ (2)除了关心民族独立，孙中山与甘地还关心民生问题，请说明三民主义和甘地主义对各自国家民生问题的主要看法，并概括说明其实践的结果及其主要原因。 (3)结合你对这两位伟人的认识，说明他们身上有哪些共同具有的优秀品质值得你学习？ 解析：本题考查对孙中山和甘地的比较分析能力。第(1)问，“道路不同的原因”是难点，解答本问的着眼点应该放在国情的差异上；第(2)问，民生的主要含义是社会经济，列举两者在社会经济上的措施即可