七年级生物校园植物观察 导学稿.docVIP

唐山四十九中七年级生物上冀教版讲学稿 第二章第二节校园植物调查 2010—2011—1 师生共用导学稿 年级：七年级 学科：生物 执笔：郑守华 审核：七年级生物组 内容：第二节校园植物调查 课型： 新授 时间：2010 年 9 月27日 [课前回顾] 1、根系分为 和 ，棉花是 根系， 理由是 。 2、完全叶包括 、 、 。 3、茎的基本特征是具有 。植物的_______和________都是茎。 4、将下列植物的食用部分与其所属的器官连接起来。 ①萝卜 A．茎 ②洋葱 B．叶 ③土豆 C．根 [学习目标] 1、能根据植物的外部形态结构区别草本植物、木本植物。 2、说出校园植物的作用。 [自主学习] 一、阅读25页小辞典说出草本植物、木本植物、乔木、灌木的定义。 1、将以下的一些生物分类：银杏、小麦、雪松、迎春、玉米、白菜、紫荆、 仙人掌、苔藓、睡莲。 （1）草本植物： 。 （2）木本植物： 。 乔木 灌木 。 二、阅读课本25页知识链第一段学习什么是校园植物，并根据生活实际举例，思考这些校园植物生活环境有哪些不同？ 2、校园植物是指用于 、 、 校园环境的植物。 三、阅读阅读课本25页知识链第一段思考我国植物资源丰富的原因。 我们的祖国幅员辽阔，___________，__________，为不同种植物的生活提供了十分有力的自然条件。 3、我国已知的高等植物就有 余种，占世界种数的 。 四、阅读实际用学习绿色植物的作用，校园绿化方案设计的注意事项。 4、绿色植物有 、 、 、 等作用。[小结] [课堂检测] 1．下列属于灌木的是（ ） A．雪松 B．杨树 C．柳树 D．紫穗槐 2、在调查社区的生物种类时，要仔细观察、认真记录，正确的做法是（ ） 3、我们在对校园生物种类进行调查时，首先要确定：（ ） A、小组和组长　　B、时间和方案　 　C、范围和顺序　　D、目的和对象 4、在野外调查生物种类时，你认为下列做法正确的是：（ ） A.边观察边记录；　　　　　　　B.将自己喜欢的花草采回家种植； C.看到自己喜欢的花就采摘；　　D.品尝异果，嗅赏奇花。 5、仙人掌的茎变成肥厚的、富含汁液的肉质茎的原因是（ ） A、抵御动物侵袭　　　B、生长的环境缺水 C、生长的环境寒冷　　D、生长环境阳光太强 6、在调查校园生物时，以下同学的做法，正确的是 （ ） A. 发现不认识的植物，把它们拔出来，带回家研究 B. 校园的草丛里有一只蟋蟀蹦了出来，蹦到校园外面去了，就不用把它记录下来了 C. 小伟调查记录中有蚰蜒，其他同学都没有，小伟决定把它删掉 D. 小明发现一只老鼠，虽然它是人类的敌人，但是还是把它记录下来了。 7、我国在进行人口普查时，下列哪项工作不是调查时应该做的 （ ） A. 确定调查目的和对象 B. 制定合理的调查方案 C. 偏远山区可以不用调查 D. 整理分析调查结果 9. 下列说法中，正确的是（ ） A. 观察是指用肉眼去看 B. 调查就是去实地进行考察 C. 人口普查也是一种调查 D. 收集和分析资料不常用 10．这些是小明在校园调查时记录的生物名称：狗尾草、、松树、榆树、马齿笕、一串红、丁香、柳树、山桃、苍耳、寿菊、冬青，请你帮他分成草本、木本、乔木、灌木。 【教学反思】 【文献资料】