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* 康有为纪念小学Phonics课题汇报 一、实施课题以来，我们取得的成绩 ： 1、在05年举行的原芳村区小学生英语单词拼读比赛中，我 校获得了集体一等奖的好成绩，共有17位同学获得一、二、 三等奖，居全区的首位。 2、在原芳村区第三阶段教育教学成果展中，我科多位教师 的多篇教学案例、教学设计、优质课录像以及撰写的论文 获得一、二、三等奖，获奖总数居全区的前列。 3、06年的品牌教师大赛三位教师更获得比赛一等奖,一位教师获二等奖的好成绩,引起了很大的反响和极充分的肯定。 4、07年我科第五度获得“广州市优秀英语科组”的光荣称号。 1、成立科研组织机构。 2、建立完善的科研管理条例，从人力、 物力、财力上对课题研究作大力的支持。 3、积极培养、树立学科带头人，充分 发挥骨干教师的作用，以点带面，全面 提高教师的教育教学水平。 二、学校对课题研讨的支持和建设经验： 三、拼读课题实施制定的总目标和各级目标： 1、总研究目标： （1）运用马承“字母、音素、音标”三位一体的教学法，构建 学生主动学习音标，掌握和运用单词拼读方法，获得语言技 能的模式，培养学生“见词读音”、“听音写词”的能力，从而提 高单词教学的效率。 （2）探索“字母、音素、音标”三位一体的教学法和基本策略。 （3）以人为本，全面提高教师的专业素质和学生的综合素质。 （4）通过课题的研究，培养学生学习的自主精神，为其主动积极地 投入到英语学习中奠定坚实的基础。 具体各年级实施目标： （1）培养一、二年级学生认识元音字母音素及开闭音知 识，背诵字母的元音和辅音的音素，初步掌握自然拼读法。 （2）三、四年级进行“phonics”教学法涉及“字母—音素 —音标”的三方面的教学。有计划、有步骤且循序渐进地 在课堂上进行渗透和教学。 （3）培养五、六年级学生熟练掌握单词拼读方法的能 力，和熟练运用开闭音节拼读规律拼读与记忆单词的能 力，加强“见词读音”、“听音写词”能力的培训。 *
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