作文个性化研究与实验.pdfVIP

摘要 当今中学生作文缺乏个性，缺少真情实感，千篇～律，众口～词，充斥着“伪圣 化作文”和“伪个性化作文”。这既不符合时代精神，也不符合课改要求。近几年来， 语文界对中学生作文非个性化的现象进行了大力批判。尤其是2002年中央教科所《中 小学生作文个性化发展研究》课题的提出后，各地教师纷纷进行了实验研究。本文将 从当前中学生作文非个性化的表现入手，首先对作文非个性化的归因进行分析，再将 作文个性化教学研究现状进行整理，然后以情境、思维、点评为三个突破点，从“创 设作文个性化情境”、“培养个性思维品质”、 “采用作文个性化点评”进行阐释，提 出了创设民主、宽松的教学环境，创设自由、和谐的个性写作情境，创设生活情境， 创设虚拟情境，创设形象情境，培养辐射思维、纵向思维、辩证思维、逆向思维，老 师点评个性化，学生互评个性化，自评标准化等实验方法，力图解决作文个性化问题。 关键词：个性化 情境 思维 点评 inmiddleschoolsarelack and ofthestudents Nowadays，thecompositions ofpersonalities reel thesame doesn’t the oftimesandthe obey feelingsfollowing pattern．That spirit demandsofcurriculumreform．Inthe few Chinese fieldhascriticized past years teaching thelack in aftertheannouncementofthe students’compositions，especially ofpersonalities onthe ofmiddleschoolstudent’S in2002， study personaldevelopment compositions donelotsofresearchesand onit．This teachers the have country experiment throughout the in focuseson andassessmenttosolve personality paper situations，thinking problems situationsfor compositionsbydesigningpersonal compositions，cultivatingpersonal thinking assessingcompositionspersonally． quality，and situation assessment Keyword：Personalitythinking 2