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整体法在力学问题中的应用 湖北大冶一中　刘汉洲 将物体系统作为一个整体，或者从物体运动的全过程考虑，即用整体法解题，是解决问题的一种方法．它与隔离法、微元法相对应．用整体法解题，有时比用隔离法解决问题更方便．　　1.整体原理在平衡态对象中的应用 　　平衡态对象是指研究对象处于静止或匀速直线运动状态． 　　例1在粗糙水平面上有一个三角形木块abc，在它的两个粗糙斜面上分别放两个质量m1和m2树木块，m1＞m2，如图所示．已知三角形木块和两物体均静止，则粗糙水平面对三角形木块的摩擦力大小和方向是 [ ] ．有摩擦力的作用，摩擦力的方向水平向右 ．有摩擦力的作用，摩擦力的方向水平向左 有摩擦力的作用，但摩擦力的方向不能确定，因为m1、m2、θ1、θ2的数值并未给出 ．以上结论都不对 　　解析：此题若逐个物体分析，则要用到牛顿第二定律等，比较麻烦；若用整体原理分析，把m1，m2和三角形木块当作一个整体，这一整体在水平方向上无其他外力作用，因而不存在摩擦力，显示整体原理可使解题简捷. 例2用轻质细线把两个质量未知的小球悬挂起来，如图所示，今对小球a持续施加一个向左偏下30°的恒力，并对小球b持续施加一个向右偏上30°的同样大的恒力，最后达到平衡，则表示平衡状态的图可能是图3中的哪一个？ 　　解析：将a、b视为一个整体隔离，其受力情况除上端绳对系统的拉力外，如图所示. 　　由于F与F大小相等方向相反，其合力为零，因此系统可视为只受竖直向下的重力作用，大小为Ga＋Gb根据已知，系统处于静止状态．由平衡条件可知．系统应须再受一个竖直向上的力，大小为Ga+Gb．即绳的拉力应是竖直向上的．因此，本题正确答案为A． 　　例3如图所示　　 对整体，由平衡条件得： f=Fcos30o N=（m+M）g-Fsin30 故得：　　　f=26N 　　　 N=135N 　例4r的圆环1上，彼此间距相等。绳穿过半径为r的圆环3，另一端用同样的方式系在半径为2r的圆环2上，如图所示。圆环1固定在水平面上，整个系统处于平衡。试求圆环2和圆环3的中心距离。（3个环都是用同种金属丝制作的，摩擦不计）。 解析：记环3的质量为m，则环2的质量为2m 。设所求距离为h,如图则有： tanθ=r/h ① 对圆环2受力分析如图，故： 3Tcosθ=2mg ② 看来求解的关键是求绳的张力T。若采用隔离法，分别对环2、环3隔离分析，比较复杂（读者可以试试）；但若将环2、环3视为一整体，则有： 对环2、环3整体受力如右，故： 3T=3mg ③ 由①②③式可得：h = 　　2整体原理在非平衡态对象中应用 非平衡态对象是指研究对象有共同的加速度或对象中的某些物体有加速度.,质量分别为m1、、m2 、、m3 …… 加速度分别为a1、、a2 、、a3 …… 由牛顿第二定律易证：系统所受合外力 F合 = m1a1 + m2a2 + m3a3 +…… 同理，其正交表达形式为：∑Fx=∑max和∑Fy=∑may m的物体A沿倾角为θ的光滑斜面滑下，而斜面体B始终静止。设B的质量为M，则地面对B的支持力是 ；地面对B的摩擦力是 ；方向 。 解析：分析A易其沿光滑斜面下滑的加速度是 a=gsinθ 对A、B整体受力分析如图，据牛顿第二定律得： （m+M）g=may+0 f=max+0 所以：N=Mg-mgcos2θ f= mgsinθcosθ (方向：水平向左 ) 例6如图所示，物块与斜面体的质量分别为m、M，物块在F作用下以a向上滑动时，斜面体仍保持静止，斜面倾角为θ．试求地面对斜面体的支持力和摩擦力. 　　解析：利用整体原理，把物块和斜面体组成的系统进行整体分析，作出受力图，建立坐标轴并将加速度a沿坐标轴分解，如图11所示。 　　由∑Fx=∑m ax和∑Fy=∑m ay 　　可得 Fcosθ－f = m ax θ＋N－（m＋M）g＝may 　　而 ax= a cosθ ay= a sinθ 　　故 f =（F－ma）cosθ （m+M）g－（F－ma）sinθ 　　本题若用隔离法来求解，由于涉及物块及斜面间的相互作用力，解题过程变得比较复杂．可见，用整体原理解非平衡态对象问题，可大大简化解题过程。 在解答物理问题时往往会遇到几个物理过程的问题，如果按一般的解题方法需要对这几个物理过程依次进行分析，据每一过程所遵循的物理规律列出各自的方程求解，这各种方法行之有效，但往往过于繁琐。有些物理问题如果将其物理过程视为一个整体过程，进行整体分析，将会使解题大为简化。 例7、离地h高处释放一个质量为m的小球，小球落地陷入地面的深度为d，不计空