湖北大学附属中学物理（选修3-5）导学案 18.3《氢原子光谱》（人教版）.docVIP

课题 18.3氢原子光谱 学习目标 1、了解光谱的定义和分类 2、了解氢原子光谱的实验规律，知道巴耳末系 3、了解经典原子理论的困难 4、通过本节的学习，感受科学发展与进步的坎坷 5、培养我们探究科学、认识科学的能力，提高自主学习的意识 学习重难点 学法指导 预习评价 课堂学习流程设计 【课程导学】 1.发射光谱 ①线状谱定义： 产生： ②连续谱定义： 产生： 各种原子的发射光谱都是，因此这些谱线也叫做元素的。 2.吸收光谱定义： 产生： 3.光谱分析：，优点：。 4.巴耳未公式： 5.经典理论的困难： 【范例精析】 例1.卢瑟福的原子核式结构学说初步建立了原子结构的正确图景，能解决的问题有（） A.解释粒子散射现象 B.用粒子散射数据估算原子核的大小 C.结合经典电磁理论解释原子的稳定性 D.结合经典电磁理论解释氢光谱 例2.关于光谱，下列说法中正确的是（） A.炽热的液体发射连续光谱 B.太阳光谱中的暗线说明太阳上缺少与这些暗线相应的元素 C.明线光谱和吸收光谱都可用于对物质成分进行分析 D.发射光谱一定是连续光谱 例3.根据巴耳末公式，指出氢原子光谱在可见光范围内波长最长的两条谱线所对应的，它们的波长各是多少？氢原子光谱有什么特点？ 达标检测 A类 下列说法中正确的是（） A.炽热的固体、液体和高压气体发出的光形成线状谱 B.各种原子的线状谱中的明线和它吸收光谱中的暗线相对应 C.气体发出的光只能产生线状谱 D.甲物质发出的白光通过乙物质的蒸气形成了甲物质的吸收光谱 关于巴耳末公式的理解，正确的是（） A.此公式是巴耳末在研究氢光谱特征时发现的 B.公式中可取任意值，故氢光谱是连续谱 C.公式中只能取整数值，故氢光谱是线状谱 D.此公式不但适用于氢光谱的分析，也适用于其他原子的光谱分析 下列关于光谱的说法中错误的是（） A.连续谱和线状谱都是发射光谱 B.线状谱的谱线含有原子的特征谱线 C.固体、液体和气体的发射光谱为连续谱，只有金属蒸气的发射光谱是线状谱 D.在吸收光谱中，低温气体原子吸收的光恰好就是这种气体原子在高温时发出的光 B类 根据光谱的特征谱线，可以确定物质的化学组成和鉴别物质，以下说法正确的是（） A.线状谱中的明线是特征谱线，吸收光谱中的暗线不是特征谱线 B.线状谱中的明线不是特征谱线，吸收光谱中的暗线是特征谱线 C.线状谱中的明线和吸收光谱中的暗线都是特征谱线 D.同一元素的线状谱中的明线和吸收光谱中的暗线都是一一对应的 白炽灯的光谱是光谱；太阳的光谱是光谱；铁水的光谱是光谱；霓虹灯的光谱是光谱. 学习反思 布置作业 【文献资料】