《热力学第一定律能量守恒定律》 教案 6 （新人教版选修3-3）.docVIP

热力学第一定律能量守恒定律?教案示例 教学目的 1．理解、掌握物体跟外界做功和热传递的过程中W、Q、ΔU的物理意义． 2．会确定W、Q、ΔU的正负号． 3．理解热力学第一定律ΔU＝W＋Q． 4．会用ΔU＝W＋Q分析和计算问题． 5．理解、掌握能量守恒定律及重要性． 6．会用能量守恒的观点分析、解决有关问题，明确它的优越性． 7．知道第一类永动机不可能成功的原因． 教具 柴油机模型、电动机、灯泡、打气筒、多媒体． 教学过程 ●引入新课 我们在前面学习了改变内能的两种方法：做功和热传递，那么它们之间有什么数量关系呢？以前我们还学习过电能、化学能等各种形式的能，它们在转化过程中遵守什么样的规律呢？今天我们就来研究这些问题． 【板书】　 一、做功W、热传递Q、内能变化ΔU的物理意义 1．做功：做功使物体内能发生变化，本质是能量的转化，是一种形式的能向另一种形式的能转化，功是能量转化的量度． 2．热传递：是能量的转移，内能由一个物体传递给另一个物体，传递的能量用热量Q表示． 3．内能的改变：是物体内所有分子动能和势能之和发生了变化，宏观表现在温度变化和体积变化． 【板书】　 二、W、Q、ΔU正负号确定 1．W，外界对物体做功，W取正；物体对外界做功，W取负． 2．Q，物体吸热，Q取正；物体放热，Q取负． 3．ΔU，物体内能增加，ΔU取正；物体内能减少，ΔU取负． 【板书】　 三、W、Q、ΔU三者之间关系 在一般情况下，如果物体跟外界同时发生做功和热传递的过程，它们遵守下列关系： ΔU＝W＋Q 这就是势力学第一定律，它表示了功、势量跟内能改变之间的定量关系． 例：一定量的气体从外界吸收了2.6×105J的热量，内能增加了4.2×105J．是气体对外界做了功，还是外界对气体做了功？做了多少焦耳的功？ 启发学生讨论：1．引起物体内能变化的物理过程有哪两种？2．物体内能增加量大于物体从外界吸收的热量是什么原因？3．怎样找W、Q、ΔU的正负值． 引起物体内能变化的物理过程有两种，做功和热传递；物体内能增加量大于物体从外界吸收的热量，是由于还有做功，一定是外界对气体做了功．W＝？，Q＝2.6×105J，ΔU＝4.2×105J，根据热力学第一定律ΔU＝W＋Q，代入4.2×105＝2.6×105＋W ∴W＝(4.2－2.6)×105＝1.6×105(J) W为正值，说明是外界对气体做了1.6×105J的功． 观看柴油机模型，用热力学第一定律解释柴油机正常工作时压燃的原理． 活塞压缩气体，活塞对气体做功，由于时间很短，散热可忽略，机械能转化为气体内能，温度升高，达到柴油燃点，可“点燃”柴油． 做功和热传递能使物体内能改变，能量在转化或转移过程中守恒．不仅机械能，其它形式的能也可以与内能相互转化，如电流通过灯泡钨丝变热发光，电能转化为内能和光能(出示电灯泡)．燃料燃烧生热，化学能转化成内能，实验证明：在这些转化过程中，能量都是守恒的． 【板书】　 四、能量守恒定律 同学们看课文 再看一段录像：风力发电、电动机带动水泵抽水，汽车在公路上行驶，水电站、植物生长等，同时利用投影仪打出讨论题目： 1．能量守恒定律的内容？ 2．各种机器的作用是什么？ 3．风力发电是什么能转化成什么能？ 4．化学上电解食盐的过程，是什么能转化成什么能？ 5．为什么说：能量守恒定律是伟大的运动基本规律？ 6．第一类永动机为什么不能成功？ 7．举出一些生活中能量守恒的实例． 讨论总结： 1．见课本． 2．各种机械都是能量转化器． 3．是机械能转化为电能． 4．是电能转化成化学能． 5．能够把各个领域联系起来，具有共同语言． 6．因为它违背了能量守恒定律． 7．举不胜举．能量守恒是自然界最普遍的规律之一． 能量守恒，就是能量既不会多，也不会少，总量不变． ●巩固练习 1．某一家庭用高压锅煮饭，由于皮垫用久了，当水煮沸时跑气了，大量的热气喷到了距高压锅2米以外的小张手上，但并没有烫伤，为什么？ 2．一定质量的气体，从外界吸收了2.6×105J的热量，内能只增加了1.6×105J，做功情况如何？ 3．进入冬季，教室与教研室采暖设计一样，但教室温度比教研室高，为什么？ ●作业 1．复习本节课文． 2．读一些课外科普读物． 3．课上把练习六做完． 参考题 1．炮兵训练打靶时，炮弹在炮膛中加速飞出炮口的过程中，炮膛中的火药气体温度是变化很大还是很小？说明理由． 2．一瀑布，落差30m，假如在下落过程中机械能减少量全部转化成水的内能，水的温度升高多少？[水的比热容为4.2×103J/(kg℃)] 3．说明下列现象中能量是怎样转化的？ [　　　 ] A．水电站发电时，水轮机被水流冲击转动，带动发电机发电． B．利用地热发电． C．化学上的电镀过程． D．植物生长过程． 说明 1．热力学第一定律ΔU＝W＋