江苏淮阴中学高二数学《流程图-选择结构》学案（苏教版必修3）.docVIP

高二年级数学学科学案 课题：流程图——选择结构 学习目标：1、能用流程图表示选择结构． 2、能识别简单的流程图所描述的算法． 一、复习旧知 已知两个单元分别存放了变量和的值，试交换这两个变量值． 二、引入新课 1．问题：某铁路客运部门规定甲、乙两地之间旅客托运行李的费用 ，其中（单位：）为行李的重量， 试给出计算费用（单位：元）的一个算法．你能猜想出该算法的大致流程图吗？ 2．你能总结出选择结构的含义及其流程图吗？ 三、例题剖析 例1、函数，设计一个算法，对每输入一个值，都能得到相应的函数值，并画出流程图． 例2、设计求一个数的绝对值的算法，并画出流程图． 例3、设计求解一元二次方程的一个算法，并用流程图表示． 变题：如果将例中的这一条件去掉呢？ 四、巩固练习 1．如果考生的成绩大于或等于分，则输出“及格”，否则输出“不及格”．用流程图表示这一算法过程． 2．根据下面给出的算法，画出相应的流程图． 输入； 如果，那么， 否则，； 输出和． 3．写出解方程（，为常数）的算法，并画出流程图． 五、课后训练 1．设计一个算法，求，中的较大数，并画出流程图． 2．已知函数，画出求该函数值的流程图． 3．已知函数 ，流程图表示的是给定值，求其相应函数值的算法，请将流程图补充完整．其中①处应填________________；②处应填_______________． 若输入，则输出结果为__________． 第3题 第4题 4．上图的算法流程图是为什么问题而设计的? 5．国内投寄信函，假设每封信不超过付邮资分，超过而不超过付邮资分，超过不超过付邮资分，试写出一封的信函应付邮资的一个算法并画出流程图． 6．写出解不等式（，为常数）的一个算法，并画出流程图． ．设计一个算法，判断两条直线，的位置关系（，，，，，均不为零）． 【文献资料】