《设施农业》教案2（人教版选修2）.docVIP

第6节 设施农业 一、 教学目标： （一）知识目标： 1、了解具体的设施农业，说明各种设施农业的优点； 2、设施农业的发展、应用、面临的问题及未来； （二）能力目标： 分析资料的能力、自我总结自我表达的能力； （三）情感目标： 1、认同农业发展的重要性； 2、形成关心现代农业发展的情感和对现在农业发展的信心。 二、教学重点和难点： 1、教学重点： 设施栽培、设施养殖的实例； 说明各种设施农业的优点、发展和面临的问题。 2、教学难点： 设施农业的发展、智能农业 三、教学设计思路： 教学内容 教学策略 学生参与 ? 引入新课 展示老人发短信的动画，引出短信的作用，并借此提问短信的其他作用，学生观看发短信自动浇水的景象，吸引学生的注意，引出课题：设施农业。 观看动画，思考 （一）、什么是设施农业？ 比较传统农业和设施农业的图片，要求学生找出两种种植方式的不同，并总结设施农业的的特征，最后根据学生总结的设施农业的特征，引出设施农业的概念。 对比图片，发挥小组合作精神，学会对分析的资料进行自我小结 （二）、设施农业的分类 展示图片，自然引出设施农业应该包括设施种植业和设施养殖业 看图思考 （三）、设施农业的发展 分别展示分析阳畦、塑料大棚、一般温室、现代化温室和植物工厂的图片资料，引导学生区别设施农业发展的不同阶段的主要区别及优缺点，并理会设施农业的发展是由低科技含量往高科技含量进行 比较图片资料，分析资料，并进行小结 （四）、设施农业的应用 从具体分析一个实际问题出发，再利用图片的资料，说明设施农业应该含有的作用。 结合已有的科学知识，体会设施农业的应用 （五）设施农业的面临的问题： 凭空想象它应该面临的问题，难度很大，但是可以借助了图片的引导，学生即可进行小结它发展中可能遇到的困难 在原有知识基础上，分析资料，得出结论 （六）设施农业的未来 引用前面的短信资源，让学生想象设施农业的未来可能是怎么样的？ 发挥自己的想象能力，并对设施农业的未来充满信心 （七）自我规划、提高认识 提供情景，学生思考自己关于未来设施农业的规划，并学会表现自己的规划思想，让别人分享自己的规划情况，并从大家的交流中学会取长补短，改善自己的规划 自我规划，自我展示，资源分享、提高认识 小结 引导学生简单回顾所学的知识，并鼓励学生认真学习科学知识来武装农业，对未来农业充满信心 回顾知识 充满信心 【文献资料】