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- 2017-09-08 发布于安徽
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第7卷第1期 常州市广播电视大学学苑 V01．7NO．1
2011年3月 Journ alofChangzhou Radio Television University Mar．2Ol1
幼儿园大班早期阅读环境创设的实践研究
王 宁
(常州市天宁区彩虹幼儿园，江苏 常州 2150o0)
摘 要：阅读能力是当今社会人们获得成功的基本条件 ，也是一个人未来成功从事各项工作 的
必备能力。相关研究表明：5—8岁是儿童学习阅读的关键期 ，在这个时期 ，儿童需要
养成 良好的阅读习惯，形成 自主闭读的能力。本研 究明确 了早期阅读的教育价值，提
出幼儿园大班早期闭读存在 目标单一片面、缺乏合适材料、教学方法不当以及阅读环
境贫乏等问题 ，针对以上问题 ，提 出幼儿大班早期 阅读环境创设的基本原则，要体现
目标性、参与性-5适宜性。要科学地创设精神环境、物质环境并开展多维阅读活动。
关
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