用于研究生教学的机械类课程仿真实验教学系统的开发.pdfVIP

【实验平台】 用于研究生教学的机械类课程仿真实验 教学系统的开发 马玉真，宋方臻，邵海燕 (济南大学，山东 济南 250022) 摘要：针对普通高校研究生教学尤其是实验教学中存在的问题，提 出了开发以 自主学习为主的仿真教学与实 验教学系统的思路，并以机械类课程为例，对仿真系统与实验教学系统进行了详细介绍，实践证明，该系统在实际 教学中效果 良好。 关键词：仿真教学；实验教学；研究生教育；机械类课程 中图分类号：G642．41 文献标志码：A 文章编号：1674—9324(2012)03—0231—03 多年来 ，随着高校研究生教育的深入 ，实验室设备 学方式存在不小的差距。如美国麻省理工学院在实验 陈旧与以验证性实验为主的教学方法成为制约研究生 教学中，特别注重对学生个性的培养，开发了许多创新 教育发展的障碍。与国外高校相 比，我们的实验技术教 和综合性实验 ，老师跟学生一起讨论，学术氛围很好。 · 1)，在此页面下双击某个实验 ，安装完毕后就可对该实 果；同学们对这种全新的实验方式、与实验室不一样的 验进行操作。如果想初步了解某个实验，单击它便可出 教学氛围以及丰富的操作内容感到满意，从而激发对 现 “实验简介”、“实验原理”、“实验内容”、“实验仪器”、 大学物理实验的兴趣，提高了对该实验课程的重视程 “在线演示”及 “实验指导书下载”等不同的功能模块 。 度。下一步工作 ，我们希望在软硬件及人员配置各个方 双击该实验便可进行实验操作。如图2所示 ，击右键在 面能得到学校的大力支持 ，开设 出大学物理虚拟仿真 弹出的窗口选择 “开始实验”即可进行实验操作，系统 实验课程 ，营造多元化教学环境 ，用更多的实验内容开 自动记录实验数据 ，完成后实验者可进行数据处理及 扩学生的视野。 实验报告的撰写。从2009级中部分学生抽样试运行的 多元化教学模式必将代替保持几百年的教育教学 反馈信息来看，学生反映良好，取得了一定的教学效 模式成为一种主流，虚拟仿真物理实验为多元化实验 教学模式提供了更有力的工具。该实验结合我校以工 为主的多科性石油类高等院校的特色，发挥多元化教 学模式的优势，使之在培养学生的创新能力 、实践能力 和研究能力上发挥重要的作用，为培养有鲜明个性的 复合型石油类人才作出贡献。 参考文献： [1]赵英侠．基于探究式学习的物理仿真实验室的设计 D【1．长 沙：湖南大学，2007． 2【】谭守标 ，霍剑青，王晓蒲．计算机虚拟技术在大学物理仿真 实验教学系统中的应用 叽 中国科学技术大学学报，2005，3