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2017-09-07 发布于安徽
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初中物理过程教学研究.pdf

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初中物理过程教学研究摘要．：、，黔上海市中小学“二期课改已进入全面推广、深入发展的新阶段。在新的课梦一程标准中“过程与方法’’成为目标之一，充分认定了物理教学中过程教学的重要爹．性。这就促使物理教师要更加注重过程教学，不断地引导学生经历、认识和理解，，／1 物理探索研究的过程和方法，从而让物理在学生的头脑中能回归本源，让学生真 q、，／／ ·“ ／正地体会到物理学的精髓。本文从理论和实践两方面对初中物理过程教学进行了，／．。，7 较系统的探讨。论文由五部分组成。第一部分对初中物理过程教学提出的背景、过程教学研究的历史与现状，及本研究期望达到的目的与意义进行了分析。第二部分介绍了初中物理过程教学的理论基础，确定了建构主义理论的指导地位，对过程教学的概念进行了界说，对初中物理过程教学的特征进行了归纳。第三部分分析了初中物理过程教学的功能，使一线教师有一个更深的再认识。第四部分进行了初中物理过程教学实践探索，希望能为一线物理教师提供参考。最后，对目前初中物理过程教学实践中存在的问题进行分析，并提出了解决问题的对策。关键词：物理过程教学建构主义情境创设』』，f＼＼＼，j 、．一—● Words： Key Process Constructivist situation． Physics teaching theoryCreating 2 {lIltll l III I