教师考试题 (9).docVIP

第一课 美术鉴赏极其意义 培养审美的眼睛 一、教材分析 （一）教学目标 1、鉴赏中外优秀艺术作品，感受艺术家源于生活的艺术表现形式以及流露出的感情，培养审美的眼睛； 2、探究美术鉴赏的基本方法，联系文化情境认识美术作品内容、形式和风格特点以及创作的背景，提高对美的鉴赏和表现能力； 3、能用美术术语描述以及通过造型、表演等自己喜欢的艺术表现手法，表现对艺术作品的感受和理解； 4、进行自主学习、研究性学习与合作学习，通过包括网络在内的多种途径收集与美术有关的文字、图像等资料，并运用于鉴赏活动。 （二）内容结构 本课主要分为四个部分 第一部分从现代人的全面发展出发，指出培养审美的眼睛是现代人全面发展的需要，而美术鉴赏则是培养审美的眼睛的必要途径。 第二部分“什么是美术鉴赏？”。 第三部分“美术作品是如何分门别类的？”。 第四部分“美术鉴赏有什么重要意义？”。 （三）教学重点 探究作品内容、形式和风格特点以及创作的背景，感受艺术家源于生活的艺术表现形式以及流露出的感情。 （四）教学难点 以学生现有的知识，难以了解作品的创作背景及流露出来的情感表现。 二、教具与学具准备： 教具：有关“美术鉴赏”的艺术作品，教学用课件。 ? 三、教学流程：　　　　　　　　　　 （一）、导入 [播放幻灯片] [思考交流]　　1、看了幻灯片后，你有何感触？　　2、你最想告诉大家的是什么？ 提问是鉴赏的开始。当我们走进美术馆、博物馆参观时，面对一件古董时，面对我们旅游的园林、建筑和景观时，面对琳琅满目、风格各异的美术作品时，无论造型、色彩还是内容，都充满了我们的眼睛。那些镌刻石头上的痕迹，留在画面上的图像，储存在音符里的记忆，都是人们对生存世界的恒久纪念，更是对人类自身命运的反思。 [出示课题《美术鉴赏及其意义》] （二）、生活与美术鉴赏（美术鉴赏有什么意义？） 生活在历史上留下不可磨灭的痕迹，生活在现实中也与美术不可分离，生活与艺术有着密切的关联。 1、 [出示图片《山西五台山南禅寺》、《中国奥运中心垒球场设计放、方案》] 雕塑。作为造型艺术，它是怎么样产生的？建筑会对人们的现实与精神生活产生怎样的影响？[出示图片《萧景墓石辟邪》] 2、 [出示图片《拾穗》、《捣练图》] 3、 4、 5、 （三）、美术作品是如何分门别类的？ 对“空间艺术”的认识。一方面，美术根据其艺术门类划分为绘画、雕塑、设计（工艺）、书法（篆刻）、摄影等六大类。在着六大类中有根据材料、题材、形制、功能等划分出不同的美术种类，如中国画、油画；历史画、风景画；浮雕、圆雕；建筑设计、环境设计；草书篆书等。另一方面，人们又按照美术形式和语言上的不同特征划分了以写实性客观再现为主的“具象艺术”、以写意性主观表现为主的“意象艺术”和艺术语言的本体性表现为主的“抽象艺术”。 [思考交流] 在画面上最能打动你的是什么？ 画家用怎样的艺术表现手法达到动人心魄的效果的？ [教师简单介绍画面，引导学生欣赏作品] 作品给你的第一印象是什么？ 为什么画家用自己独特的表现手法？ 画家在画面中想表达怎么样的思想感情？ （四）、课堂作业 1、选取一件自己喜欢的美术名作，收集资料并作出总结，谈谈自己的想法和感受。 2、分组选取不同的美术名作，按照美术鉴赏的一般方法和过程进行尝试性鉴赏，最后由组长做出总结。 四、自我评价：课堂作业 ?四、教后记： 史上最强教师招聘资料合集免费下载，不看你会后悔的！QQ群共享下载：170345905