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中学物理教学法与教学技能训练（上篇） 2008年3月 第五章 物理教学技能与实例 教学资源的收集与整理 教学语言 新课导入 提问设疑 讲解 课堂组织 第五章 物理教学技能与实例 实验设计与制作 课件设计与教学 探究活动指导 教学结束 教学反思 第五章 物理教学技能与实例 一、教学资源的收集与整理 1、教学设计方案 2、教学媒介 3、实验 4、故事、史料、科普知识 5、技能训练实例 第五章 物理教学技能与实例 二、教学语言 教学语言分为口头教学语言、书面教学语言和体态教学语言三种。 1、口头教学语言 2、书面教学语言 3、体态教学语言 技能训练实例：视频 第五章 物理教学技能与实例 三、新课导入 1、直接导入 2、经验导入 3、旧知识导入 4、实验导入 5、直观导入 第五章 物理教学技能与实例 6、设疑导入 7、事例导入 8、悬念导入 9、故事导入 技能训练实例：视频 第五章 物理教学技能与实例 四、提问设疑 1、回忆提问 2、理解提问 3、运用提问 4、分析提问 5、综合提问 技能训练实例：视频 第五章 物理教学技能与实例 五、讲解 1、解释式 2、描述式 3、原理中心式 4、问题中心式 技能训练实例：视频 第五章 物理教学技能与实例 六、课堂组织（资料：P47） 1、管理性组织 2、指导性组织 3、诱导性组织 技能训练实例：视频 第五章 物理教学技能与实例 七、实验设计与制作 ㈠ 实验的分类 ㈡ 创设物理实验的基本要求 ㈢ 创设物理实验的切入点 ㈣ 物理实验演示对学生的观察应提出要求 ㈤ 创设由学校进入家庭生活，进入社会的物理实验 ㈥ 探究器材必须考虑的因素 技能训练实例：自制教具（视频、照片） 第五章 物理教学技能与实例 八、课件设计与教学 1、教学媒体的概念 2、教学媒体的种类 3、教学媒体的整合 4、正确处理好多媒体课件与课堂教学的三个关系 技能训练实例：课件制作（视频、PPT） 第五章 物理教学技能与实例 九、探究活动指导 ㈠ “科学探究”的分类 ㈡ 探究活动的指导 1、引导学生提出问题的步骤和方法 2、指导学生学会猜想与假设的方法 3、指导学生制定计划和设计实验 第五章 物理教学技能与实例 4、学生进行实验过程的指导 5、指导学生对探究结果进行分析与论证 6、指导学生对探究结果进行评估 7、指导学生在探究活动中学会合作交流 技能训练实例：视频 第五章 物理教学技能与实例 十、教学结束 1、系统归纳 2、比较异同 3、集中小结 4、领悟主题 5、巩固练习 技能训练实例：视频 第五章 物理教学技能与实例 十一、教学反思 1、反思成功与不足 2、反思教学中迸发出的“火花” 3、反思再教设计 * * 四川教育学院物理系 四川教育学院物理系 四川教育学院物理系 四川教育学院物理系 四川教育学院物理系 四川教育学院物理系 四川教育学院物理系 四川教育学院物理系 四川教育学院物理系 四川教育学院物理系 四川教育学院物理系 四川教育学院物理系 四川教育学院物理系 四川教育学院物理系 四川教育学院物理系 四川教育学院物理系 *