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《行星地球》教材分析与教学建议（三） 杨建瑛 第三节 地球的运动 教材分析： 本节内容是普通高中课程标准实验教科书人教版地理必修1第一单元《行星地球》的第三节。前两节学习了地球所处的宇宙环境，从这一节开始，教材将眼光从宇宙转移到地球，并且要研究地球这颗行星的基本特征之一——地球的运动。其实，地球的运动非常复杂，除了自传和公转外，还有其他许多运动形式。教材主要从与人类的关系考虑，只介绍了与人类关系最密切的两种运动形式---自传和公转。 本节教材介绍了地球运动的特点和地理意义，这是地球运动最核心的内容，也是与学生息息相关的。掌握了这些内容，就能懂得身边很多自然现象及产生的原因，并为下一步理解大气运动、水循环等知识奠定了基础。 教材涉及了以下几个标题：地球运动的一般特点、太阳直射点的运动、昼夜交替和时差、沿地表水平运动物体的偏移、昼夜长短和正午太阳高度的变化、四季更替和五带。教材打破了传统教材对这部分内容的介绍。传统教材把自传、公转分开来讲，不利于学生对这部分内容的理解和掌握。因为地球运动部分是整个中学地理教学最难的一部分，将自传和公转放在一起学习，学生可从方向、周期、速度、意义方面进行比较，通过比较有利于学懂并掌握这部分知识。了解地球运动的特点，目的是理解地球运动产生的地理现象。许多地理现象是地球自传和公转共同作用的结果，完全割裂自转与公转的地理