江苏省仪征市第三中学八年级物理暑假作业 第十五天 力与运动的关系 苏科版.docVIP

第15天 力与运动的关系 1.下列说法中错误的是 ( ) A．踢球时，摩擦阻力使地面上滚动的球滚得越来越慢 B．投球时，手的推力使篮球在空中继续飞行 C．顶球时，头顶球的力改变了球的运动方向 D．接球时，手对球的力使球由运动变为静止 2．关于静止在水平地面上的汽车，下列说法中正确的是 ( ) A．车处于静止状态，它没有惯性 B．车处于静止状态，所受的力是平衡力 C．车处于静止状态，所以不受力的作用 D．车处于静止状态，是因为它只受到摩擦力 3．下列说法中正确的是 ( ) A．物体不受力，一定静止 B．作用在运动物体上的力一定不平衡 C．物体受到力的作用，速度大小一定改变 D．物体运动方向发生改变，则一定受到力的作用 4．对于“力与运动的关系”问题，历史上经历了漫长而又激烈的争论过程．著名的科学家伽利略在实验的基础上推理得出了正确的结论，其核心含义是 ( ) A．力是维持物体运动的原因 B．物体只要运动就需要力的作用 C．力是物体运动状态改变的原因 D．没有力的作用，运动物体就会慢慢停下来 5．春节期间燃放双响炮．如图所示，把双响炮用橡皮条系在一根竖直插入地里的竹竿上，悬在半空中．点燃后，双响炮“砰” 一声竖直升上高空，“啪”一响而炸裂．关于双响炮第一响后竖直上升的运动情景，以下叙述正确的是 ( ) A．一直做加速运动 B．一直做减速运动 c．先加速后减速运动 D．一直做匀速运动 6．如图所示为小球在水平面内做圆周运动 的示意图，关于小球的受力情况，下列说法中正确的是 ( ) A 。小球不受力 B．小球受平衡力 C．小球受非平衡力 D．小球只受重力 7．如图所示，物体A重30 N，用F等于50 N的力垂直压在墙上静止不动，则物体A所受的摩擦力是 N；物体B重30 N，受到F等于20 N的水平推力静止不动，则物体B所受的摩擦力是 N． 8．如图所示，拴在细线下的 小球在竖直平面内来回摆动，到达A点时，小球 处于 (填“平衡”或“非平衡”)状态，你判断的依据是 ． 9．如图所示，重20 N的物体甲被 夹在两块相同的板中间，当两块板各受到50 N的水平压力时甲刚好能匀速下滑．若要将甲从上 方匀速抽出来，所用的拉力为 N． 10．某同学通过实验研究物体受力情况与运动状态之间的关系，但在弹簧测力计下 悬挂一个2 N的钩码．钩码的运动状态与测力计的读数记录如下表所示： (1)由①②可知，钩码在匀速直钱运动时，弹簧测力计对钩码的拉力 钩码的重力(填“大于”、“小于”或“等于”，以下相同)；由③⑥可知，钩码在加速向上或减速向下运动时，弹簧测力计对钩码的拉力 钩码的重力；由④⑤可知，钩码在加速向下或减速向上运动时，弹簧测力计对钩码的拉力 钩码的重力． (2)一个站在体重计上的人，从站立到迅速蹲下的过程可看成先加速向下运动，然后减速向下运动，最后静止．据(1)中结论可知体重计的示数变化是( ) A．一直减小，但最后等于体重 B．一直增加，但最后等于体重 C．先减小后增加，最后等于体重 D．先增加后减小，最后等于体重 11．亚里士多德认为：重的物体比轻的物体下落得快．如果亚里士多德的观点正确，即物体越重就一定下落得越快，那么将一个重物体和一个轻物体拴在一起让它们下落，应比它们单独下落得更快．为了证实这一观点是否正确，某学校实验小组的同学在教学楼上做了以下实验：先后让三个物体从同一高度释放后都下落到同一水平面上，经过多次测量，得到了下表数据： (1)由上面的实验，选取第 次和第 次实验数据进行对比(填实验序号)，可以说明亚里士多德的观点是错误的． (2)为什么要选择这两次实验数据? 惯性和大船 地球在高速地运动，为什么在地面上的人一点也感觉不出来?1632年，伽利略对上述问题给了一个彻底的回答．他认为，如果把你和一些朋友关在一条大船甲板下的主舱里，让你们带着小飞虫，然后挂上一个水瓶，让水一滴一滴地滴到下面的一个宽口罐里．船停着不动时，小虫都以等速向舱内各个方向飞行，水滴滴进下面的罐中．你把任何东西扔给你朋友时，只要距离相等，向这一方向不必比另一方向用更多的力．再使船以任何速度前进，只要运动是匀速的，船也不忽左忽右地摆动，你将发现，所有上述现象丝毫没有变化． 第15天 力与运动的关系 1．B 2．B 3．D 4．C 5．B 6．C 7．30 20 8．非平衡小球受到的拉力与重力的方向不在一条直线上9．4