重庆市杨家坪中学八年级数学下册《18.1勾股定理》学案3无答案 新人教版.docVIP

勾股定理 学习目标 能利用勾股定理，根据已知直角三角形的两边长求第三条边长；并在数轴上表示无理数。 体会数与形的密切联系，增强应用意识，提高运用勾股定理解决问题的能力。 培养数形结合的数学思想，并积极参与交流，并积极发表意见。 新知引导 ⑴在Rt△ABC，∠C＝90°，a＝3，b＝4，则c＝ 。 ⑵在Rt△ABC，∠C＝90°，a＝5，c＝13，则b＝ 。 新知运用 探究：我们知道数轴上的点有的表示有理数，有的表示无理数，你能在数轴上画出表示的点吗？ 分析：如果能画出长为_______的线段，就能在数轴上画出表示的点。容易知道，长为的线段是两条直角边都为______的直角边的斜边。长为的线段能是直角边为正整数的直角三角形的斜边吗？ 利用勾股定理，可以发现，长为的线段是直角边为正整数_____、 ______的直角三角形的斜边。 作法：在数轴上找到点A，使OA＝_____，作直线垂直于OA，在上取点B，使AB＝_____，以原点O为圆心，以OB为半径作弧，弧与数轴的交点C即为表示的点。 4.在数轴上画出表示的点？(尺规作图) 例1已知直角三角形的两边长分别为5和12，求第三边。 例2已知：如图，等边△ABC的边长是6cm。 ⑴求等边△ABC的高。 ⑵求S△ABC。 新知检测 填空题 ⑴在Rt△ABC，∠C＝90°，a＝8，b＝15，则c＝ 。 ⑵在Rt△ABC，∠B＝90°，a＝3，b＝4，则c＝ 。 ⑶在Rt△ABC，∠C＝90°，c＝10，a：b＝3：4，则a＝ ，b＝ 。 ⑷已知直角三角形的两边长分别为3cm和5cm，则第三边长为 。 已知等腰三角形腰长是10，底边长是16，求这个等腰三角形面积。 已知直角三角形的两边长分别为3cm和5cm，，则第三边长为 。 已知等边三角形的边长为2cm，则它的高为 ，面积为 。 已知等腰三角形腰长是10，底边长是16，求这个等腰三角形的面积。 在数轴上作出表示的点。 如图，每个小正方形的边长是1，在图中画出一个三角形，使三角形的三边长分别是，，。 已知：在Rt△ABC中，∠C＝90°，CD⊥AB于D，∠A＝60°，CD＝ ，求线段AB的长。 1