创新方案浙江专版2015届高考数学一轮复习 第三章 第六节 正弦定理和余弦定理突破热点题型 文.docVIP

考点一 利用正、余弦定理解三角形 　 [例1]　(1)(2013·天津高考)在△ABC中，∠ABC＝，AB＝，BC＝3，则sin ∠BAC＝(　　) A.　　 　B.　 　　C.　　 　D. (2)(2013·安徽高考)设△ABC的内角A，B，C所对边的长分别为a，b，c.若b＋c＝2a, 3sin A＝5sin B，则角C＝________. (3)(2013·浙江高考)在△ABC中，∠C＝90°，M是BC的中点，若sin∠BAM＝，则 sin∠BAC＝________. [自主解答]　(1)由余弦定理可得AC2＝9＋2－2×3××＝5，所以AC＝.再由正弦定理得＝，所以sin A＝＝＝. (2)由3sin A＝5sin B，可得3a＝5b，又b＋c＝2a，所以可令a＝5t(t0)，则b＝3t，c＝7t，可得cos C＝＝＝－，又C∈(0，π)，故C＝. (3)在△ABM中，由正弦定理得＝＝，设角A，B，C所对的边分别为a，b，c，所以a＝，整理得(3a2－2c2)2＝0，＝，故sin∠BAC＝＝. [答案]　(1)C　(2)　(3) 【方法规律】 正、余弦定理的应用原则 (1)正弦定理是一个连比等式，在运用此定理时，只要知道其比值或等量关系就可以通过约分达到解决问题的目的，在解题时要学会灵活运用． (2)运用余弦定理时，要注意整体思想的运用． 1．在△ABC中，内角A，B，C的对边分别为a，b，c.若asin Bcos C＋csin Bcos A＝b，且a＞b，则∠B＝(　　) A. B. C. D. 解析：选A　由正弦定理得sin Asin Bcos C＋sin Csin Bcos A＝sin B，∴sin Bsin(A＋C)＝sin B. 又∵sin B≠0，∴sin(A＋C)＝，即sin B＝， ∴B＝或.又∵a＞b，∴A＞B， ∴B＝. 2．已知锐角△ABC的内角A，B，C的对边分别为a，b，c,23cos2A＋cos 2A＝0，a＝7，c＝6，则b＝(　　) A．10 B．9 C．8 D．5 解析：选D　由23cos2A＋cos 2A＝0，得25cos2A＝1，因为A为锐角，所以cos A＝.又由a2＝b2＋c2－2bccos A，得49＝b2＋36－b，整理得5b2－12b－65＝0， 解得b＝－(舍)或b＝5.即b＝5. 考点二 利用正、余弦定理判断三角形的形状 　 [例2]　在△ABC中，a，b，c分别为内角A，B，C的对边，且2asin A＝(2b＋c)sin B＋(2c＋b)sin C. (1)求A的大小； (2)若sin B＋sin C＝1，试判断△ABC的形状． [自主解答]　(1)由已知，根据正弦定理得2a2＝(2b＋c)b＋(2c＋b)c，即a2＝b2＋c2＋bc， 由余弦定理得a2＝b2＋c2－2bccos A， 故cos A＝－，又0＜c＜π，所以A＝120°. (2)由(1)得sin2A＝sin2B＋sin2C＋sin Bsin C. 又sin B＋sin C＝1，得sin B＝sin C＝. 因为0＜B＜，0＜C＜， 故B＝C＝， 所以△ABC是等腰钝角三角形． 【互动探究】 若将本例(2)中的条件改为“(a2＋b2)sin(A－B)＝(a2－b2)sin(A＋B)”，试判断△ABC的形状． 解：∵(a2＋b2)sin(A－B)＝(a2－b2)sin(A＋B)， ∴b2[sin(A＋B)＋sin(A－B)]＝a2[sin(A＋B)－sin(A－B)]， ∴2sin Acos B·b2＝2cos Asin B·a2， 即a2cos Asin B＝b2sin Acos B. 由正弦定理知a＝2Rsin A，b＝2Rsin B， ∴sin2Acos Asin B＝sin2Bsin Acos B， 又sin A·sin B≠0，∴sin Acos A＝sin Bcos B， ∴sin 2A＝sin 2B.　　　　 在△ABC中，0＜2A＜2π，0＜2B＜2π， ∴2A＝2B或2A＝π－2B，∴A＝B或 A＋B＝. ∴△ABC为等腰或直角三角形 【方法规律】 判定三角形形状的两种常用途径 (1)通过正弦定理和余弦定理，化边为角，利用三角变换得出三角形内角之间的关系进行判断； (2)利用正弦定理、余弦定理，化角为边，通过代数恒等变换，求出三条边之间的关系进行判断． (2013·陕西高考)设△ABC的内角A，B，C所对的边分别为a，b，c，若bcos C＋ccos B＝asin A，则△ABC的形状为(　　) A．直角三角形　　　　　　　　B．锐角三角形 C．钝角三角形 D