教师用书 2013-2014学年高中语文 2.6 孔雀东南飞课后知能检测 新人教版必修2.docVIP

【课堂新坐标】（教师用书） 2013-2014学年高中语文 2.6 孔雀东南飞课后知能检测 新人教版必修2 一、基础巩固1．下列加点字的注音完全正确的一组是(　　)葳(wēi ruí)　　　　窈窕(yǎo tiáo)徘徊(pái huái) 伶俜(línɡ pīnɡ)B．箜篌(kōnɡ hóu) 遗施(yí)拊掌(fǔ) 摧藏(zànɡ)C．否泰(pǐ) 哽咽(yè)玳瑁(dài mào) 踯躅(zhí zhú)D．鲑珍(ɡuī) 便言(pián)晻晻(yǎn yǎn) 蹑丝履(niè)【解析】　A项窕”读tiǎo；B项遗”读wèi；D项鲑”读xié。【答案】　C2．下列句中加点的词语解释有错误的一项是(　　)留待作遗施(赠送)好自相扶将(服侍)供养卒(终、尽)大恩堂上启(禀告郁郁(繁盛的样子)登郡门行人驻(停下)足听C．窈窕艳城郭(外城)何乃太区区(小小的)兼(更)愧贵家子妾不堪驱使(能胜任)汝岂得自由(自作主张)多谢(告诉)后世人【解析】　“区区”【答案】　C3．下列加点词的活用类型与例句相同的一项是(　　)例：孔雀东南飞手巾掩口啼 B．槌床便大怒足以荣汝身 D．自名秦罗敷【解析】　例句中“东南”名词作状语向东南；A项手巾”也是名词作B项槌”名词用作动词敲击；C项荣”形容词的使动用法使……荣耀；D项名”名词用作动词取名。【答案】　A4．下列各项中全含偏义复词的一项是(　　)便可白公姥　②慎勿为妇死　③我有亲父母　④否泰如天地　⑤昼夜勤作息　⑥女行无偏斜　⑦阿母为汝求　⑧逼迫兼弟兄【解析】　①【答案】　B5．下列文言句式与其他三项不同的一项是(　　)仕宦于台阁 B．亦自缢于庭树我命绝今日 D．何言复来还【解析】　D项宾语前置句；A、B、C三项均为状语后置句。【答案】　D二、课内阅读阅读下面的文字完成69题。汉末建安中庐江府小吏焦仲卿妻刘氏为仲卿母所遣自誓不嫁。其家逼之乃投水而死。仲卿闻之亦自缢于庭树。时人伤之为诗云尔。孔雀东南飞五里一徘徊。十三能织素十四学裁衣十五弹箜篌十六诵诗书。十七为君妇心中常苦悲。君既为府吏守节情不移贱妾留空房相见常日稀。鸡鸣入机织夜夜不得息。三日断五匹大人故嫌迟。非为织作迟君家妇难为！妾不堪驱使徒留无所施便可白公姥及时相遣归。”尔未为久女行无偏斜何意致不厚？”阿母谓府吏：“何乃太区区！此妇无礼节举动自专由。吾意久怀忿汝岂得自由！东家有贤女自名秦罗敷可怜体无比阿母为汝求。便可速遣之遣去慎莫留！”府吏长跪告：“伏惟启阿母今若遣此妇终老不复取！”阿母得闻之槌床便大怒：“小子无所畏何敢助妇语！吾已失恩义会不相从许！”府吏默无声再拜还入户举言谓新妇哽咽不能语：“我自不6．下列加点词解释不正确的一项是(　　)便可白公姥　　　　白：告诉始尔未为久 尔：语气助词何意致不厚 致：表达大人故嫌迟 故：仍旧【解析】　致：招来。【答案】　C7．选文序言后的第一段运用了什么修辞方法？_____________________________________________________________________________________________________________ 【答案】　以孔雀失偶起兴以美禽比喻夫妇。8．请分析文章画线句子的含意。_______________________________________________________________________________ 【答案】　运用了铺排意在强调兰芝从小聪明能干、多才多艺很有教养暗示了焦母逐走儿媳妇的无理。9．请分析焦仲卿这个人物形象。_______________________________________________________________________ 【答案】　示例：忠于爱情敢于为爱情献身。对于母亲的威逼、诱哄他坚决地回应道：“今若遣此妇终老不复取！”但他性格中也有软弱的一面。三、课外阅读阅读下面的文字完成10～11题。陌上桑日出东南隅照我秦氏楼。秦氏有好女自名为罗敷。罗敷喜蚕桑采桑城南隅。青丝为笼系桂枝为笼钩。头上倭堕髻耳中明月珠。缃绮为下裙紫绮为上襦。行者见罗敷下担捋髭须。少年见罗敷脱帽著锄者忘其锄。来归相怨怒但坐观罗敷。使君从南来五马立踟蹰。使君遣吏往问是谁家姝？“秦氏有好女自名为罗敷。”“罗敷年几何？”“二十尚不足十五颇有余。”使君谢罗敷：“宁可共载10.(对应本课“重难突破”第1题)作者以细腻的笔触成功地塑造了秦罗敷的形象。试结合诗歌的内容具体分析。____________________________【解析】　此题考查对人物形象及塑造人物的手法的理解把握能力。本诗主要运用个性化的语言和正侧面描写相结合的手法。解答时应结合文中相应内容作答。【答案】　秦罗敷