毕业生对社会工作专业教育评价研究.pdfVIP

摘 要 处于社会转型期的中国社会正经历经济体制、社会结构、利益格 局和思想观念的深刻变化，这些重大变化必然引起新的社会问题产 生。我国社会问题的有效解决需要发展社会工作，因此要“建设宏大 的社会工作人才队伍”。承担专业社工培养的中国社会工作专业教育 责任重大。本文以“市场上社工人才稀缺”和“社工专业毕业生就业 难为思考的出发点，运用质性研究方法中的个案研究法，对现就职 于深圳社工机构的社工专业毕业生进行访谈，意在通过实地研究社工 专业毕业生对社会工作教育的评价了解我国社会工作教育存在的缺 陷、不足与发展障碍，并为现有社会工作教育的改变提出可行性建议。 研究结果表明：第一，社会工作专业教育呈现区域性不均衡发展。 第二，毕业生对我国社会工作专业教育的总体评价不高，他们认为我 国社会工作教育还存在不少缺陷和发展障碍。主要表现为：价值教育 不受重视、培养目标不够清晰确定、课程设置不够合理、实践活动不 规范、专业师资严重不足等。 针对社会工作专业教育的发展，笔者提出几点建议。第一，专业 价值观应贯穿于社会工作专业教育的始终，并渗透在专业教育的各个 环节。第二，完善社工人才培养体系，以培养复合型、应用型人才作 为专业教育的目标。第三，规范专业课