新课程背景下普通高中数学有效合作学习研究与实践.pdfVIP

摘要 合作是2l世纪公民必备的基本素质和能力。这种素质和能力不是与生俱来 的，主要是后天习得的。学生在学校中不仅要学会竞争，而且要学会合作。合作 学习把合作的观念引入了教学领域。 这次新课程改革特别强调合作学习，小组合作学习作为一种改变学生学习方 式的教学组织形式被广泛应用于课掌教学。本文主要运用问卷调查、案例研究等 方法对普通高中数学课堂的小组合作学习实施的现状进行调查研究，发现合作学 习还不能真正发挥其应有的作用，在普通高中的数学课堂，存在着很多合作学习 的无效现象，广大教师在运用合作学习来组织课堂教学时还存在着许多误区和问 题。 作者在高中数学课堂中进行了合作学习研究，记录学生在合作过程中的表现， 调查合作学习在课堂上的实施情况、“无效”合作学习的情况和师生对合作学习的 看法，通过对实验班和对照班的成绩和学习态度的比较，得出合作学习对提高学 生的学习成绩和学习态度上都是有效的。并重点围绕合作的有效性问题，提出了 符合高中数学学科特点的有效合作学习的教学策略及有效合作学习模式。 关键词：合作学习，有效合作学习，数学，策略 Abstract iSessentiaIfora21 citizen．1tiSnotinbom Cooperation SLcentury but asone are not toIeam acquired growsup．Atschool。studentsrequiredonly howto butalso introducesthe compete cooperate．CooperativeIeaming of intothe field． conceptcooperationteaching Thisnew-coursereformat【aches much tothe importancemethod．Group in one modewhichisableto cooperationlearning，asteachingorganizing change of been usedinthe field． students’waylearning，haswidely teaching This makesa the about situationof outthe essay survey present carrying mathclassinseniorschool of cooperativeleamingduring high byusing andcase iS studies．Itfoundthat cannot questionnaires cooperativeIearning its roleinthe schooImathclass．ThereareaIotof reallyplayexpected high invalid exist errorsand when cooperativel