云南省石林县巴江中学初中语文教师教学论文 让语文新模式课堂充满传统文化美.docVIP

让语文新模式课堂充满传统文化美 内容提要：本文从三个方面论述了语文课堂应肩负传承传统文化美的重任。一、语文课堂是传承传统文化的主阵地；二、语文课堂是引导学生发现传统文化美的百花园；三、语文课堂是展示传统文化美的舞台。进而提出当今新模式语文课堂应充满传统文化的美。 关键词：新模式 语文课堂 传统文化 小组合作 学习方式 新课程倡导“自主、合作、探究的学习方式”，充分发挥学生在课堂上的主体地位。因此，探索新的教学模式，让学生在学习过程中动起来，成了语文课改的热门话题。大家耳详能熟的有“杜郎口教学模式”、“昌乐二中高效课堂模式”、“后茶馆式教学模式”等。我校根据自己的实际也创设了“五环节教学法”。新模式的语文课堂上出现了新的局面：学生时而自主学习，时而积极讨论，时而滔滔不绝的发表意见，时而展示学习成果等，其活跃的课堂确实令人乐观。可让人担忧的问题也出现了，就是语文课变成了练习课，少了语文味，没有了美感。那如何才能让语文课不失其本性呢？即语文课不失去语文味。本人认为，语文教师要让语文新模式课堂充满传统文化美。 一、语文课堂是传承传统文化的主阵地 中华文化源远流长，上下五千年遍开文明之花，诸如：诸子百家，唐诗宋词……成为中华民族传统文化的精髓，滋养了一代又一代的华夏子孙。但现在我们上语文课时，对传统文化基础知识方面涉及面越来越少，甚至基本没有涉及，原因是害怕影响学生的考试成绩，这是我们教学的思维误区。所以，我们必须在语文课堂教学中渗透、讲解一些基本的传统文化知识，培养学生对传统文化的兴趣，让他们意识到传统文化之美，认识和理解传统文化的真正价值，自觉地去继承与发扬中国优秀的传统文化。 当今的学生们天天唱着意境浅显的流行歌曲，却背不出字字珠玑的古诗文；学生们捧着卡通漫画看得津津有味，却对古典名著敬而远之；传统节日，不知意义何在；民族英雄，不知朝代事迹……物质文明高度发展现代音乐 《 新课程标准》 《语文教学与研究》 1