河南省漯河市第二中学2014年秋八年级数学上册 13.3.1 等腰三角形学案2新版新人教版.docVIP

等腰三角形 学习目标： 理解、掌握等腰三角形的判定定理。 学习过程： 一、自主学习：（自学课本77-78页内容，完成下列题目） 1.知识回顾：（1）在中，如果，平分，那么 。 （2）在中，如果， ，那么 。 （3）在中，如果， ， 那么 。 2.等腰三角形的性质定理： ，简写成 。 等腰三角形“三线合一”的性质： 。 3.已知：如图，在中，，求证：。 由此题可得出结论： ，简写成 。 4.判定一个三角形是等腰三角形，只需说明______相等或 ________相等。 5.已知：如图，是的外角，，∥，求证：。 二、合作交流： 6.如图，在中，是上的一点，且, （1）求证：是等腰三角形．（2）求。 三、探究展示： 四、拓展训练： 8.在中，=，的垂直平分线与所在的直线相交所成的角为，则=__。 9.已知等腰三角形一腰上的中线把它的周长分成9和12两部分，则等腰三角形的腰长为__。 10.等腰三角形一腰上的高与另一腰的夹角为45°,则顶角的度数为________。 11.如图，已知线段作等腰，使，且，边上的高, 张红的作法是：（1）作线段；（2）作线段的垂直平分线，与相交于点D；（3）在直线上截取线段；（4）连结，为所求的等腰三角形. 上述作法的四个步骤中，有错误的一步你认为是（ ） A. （1）　　 B. （2） 　　C.（3）　　 D. （4） 第11题图 第12题图 12.已知：如图，的平分线相交于点， （1）过作∥，交于点，交于点，求证：。 （2）过作∥交于点，过作∥交于点， 求证：。 教（学）后感： 2