北京市延庆县第三中学高二生物《生长素的发现》学案.docVIP

一学习目标：1.概述植物生长素的发现过程。 二 学习重点和难点1.教学重点生长素的发现过程。2.教学难点生长素的产生、运输和分布生长素的生理作用科学实验设计的严谨性分析。 1 2 3 4 5 问题：一 1号起到____________作用。1号和2号比较说明胚芽鞘的_______部位可能产生了某种物质，使幼苗向光生长。 二 1、3、4比较说明感受光刺激的部位是__________。 三 1、3、5说明幼苗弯曲生长的部位是__________。 四 根据上述实验现象推测：胚芽鞘的___________可能产生了某种物质，并运输到胚芽鞘的_______,在单测光的照射下产生了向光生长的现象。 任务二如何证明某种化学物质从尖端传递到了下面？ 任务三 观察温特实验现象，回答问题。 1928年，荷兰科学家温特实验如下图所示。A琼脂块上放有胚芽鞘尖端，B琼脂块上没有胚芽鞘尖端。 （1）在温特之前，科学家研究初步认为，胚芽鞘向光生长是由 部位产生某种化学物质向下运输后引起的，温特推想这种物质也可以扩散到琼脂块中。 （2）经过一段时间的培养，②的现象说明A琼脂块中确含有某种化学物质，且这种物质的作用是________。 （3）③和④的现象均表明，胚芽鞘能够向该物质分布________（多、少）的一侧弯曲生长；设置⑤和⑥组的目的是排除________对胚芽鞘生长的影响。该实验应在黑暗环境中进行，其原因是该物质分布会受到________的影响。 （4）自然界中，植物体在单侧光照的条件下，向光弯曲生长，是因为该化学物质在背光侧分布较________。 任务四 生长素相关知识点总结 1生长素化学本质 后来的研究发现促进生物生长的物质的化学本质是________，根据其作用取名为________。生长素类似物如：_____________。 2生长素的产生、运输和分布。 生长素产生部位：幼嫩的______、_____和发育中的__________ 生长素运输方向 A纵向运输 从植物形态的______端向________端运输，不能反向。 B横向运输（只发生在胚芽鞘尖端） 在单侧光的照射下，幼苗尖端产生的生长素从 向 运输，这样尖端以下背光侧生长素 向光侧，背光侧细胞 得快，从而弯向光源生长。 生长素分布情况：生长______部位。如：___________ 任务五 植物激素 由_________产生，能从______部位运送到_____部位，对植物的生长发育有显著影响的______量有机物，称作植物激素。如：___________ 色氨酸经过一系列反应可转变成生长素经过一系列反应可转变成生长素 四 技能训练 1．把燕麦幼苗放在左侧照光的条件下培幼苗将: A.直立生长 B.向左侧弯曲生长 C.向右侧弯曲生长 D.停止生长 A．（2）（3）（5）B．（2）（3）（5）（7）C．（2）（3）（5）（6）（7）D．（2）（3）（5）（6） 5如下图是用不透水的云母片以不同方式分别插入三株燕麦幼苗的胚芽鞘尖端部分，并分别从不同方向给以光照，培养一段时间后，胚芽鞘的生长情况是（　　）? A．甲向左弯，乙不弯曲，丙向左弯??? B．甲不弯曲，乙不弯曲，丙向右弯 C．甲向右弯，乙不弯曲，丙不弯曲 D．甲向左弯，乙向右弯，丙不弯曲 【文献资料】