八年级生物上教案最新优秀教案资料.docVIP

第五单元生物圈中的其他生物 各种环境中的动物 水中生活的动物 （2课时） 教学目标 了解水生无脊椎动物的常见类型 探究鱼类的运动和呼吸的方式，并概述鱼类的特征 说明水生动物适于水中生活的特点 关注水生动物的生存环境 教学重点 探究鱼类的运动和呼吸方式，并概述鱼类的主要特征 说明水生动物适于水中生活的特点 教学难点 探索鱼鳍在游泳中的作用 课时安排：2课时 教学过程 水中生活的动物 （第1课时） 动物的种类 大约有150万种 两类 一类是脊椎动物 （分类依据：体内有无脊柱） 另一类是无脊椎动物 水中生活的动物——鱼类 1、四大家鱼：青鱼、草鱼、链鱼、鳙鱼 2、鱼类适于水中生活的两个特点：一是能靠游泳来获取食物和防御敌害， 二是能在水中呼吸 鱼类的形态特点： 体形：呈梭形（流线形），能减少水中阻力 体色：背面颜色较深，腹面颜色较浅，是一种保护色 体表：被覆鳞片，体表有黏液，减少水中阻力 体表感觉器官——侧线：能感知水流和测定方向 运动器官——鳍 胸鳍：平衡作用，帮助转换方向 腹鳍：平衡作用，防止左右摇摆 臀鳍：平衡身体作用 背鳍：对鱼体的平衡起着关键的作用，防止身体侧翻 尾鳍：控制前进方向，产生前进的动力 躯干部和尾部：妆生前进的动力 f) 鳔：使鱼能够浮停在不同的水层中