2014高考语文二轮专项练测卷(十) 借你一双慧眼：诗歌的形象(湖南专用).docVIP

2014高考语文二轮专项练测卷() 借你一双慧眼：诗歌的形象1．(2013·常德模拟)阅读下面诗歌，完成后面题目。春中田园作王　维屋上春鸠鸣，村边杏花白。持斧伐远扬，荷锄觇泉脉。归燕识故巢，旧人看新历。临觞忽不御，惆怅思远客。【注】　①觇(chān)：察看 (1)诗中写了哪些具有春________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 【解析】　解答时，需要深入诗歌，找到关键词进行分析和概括。【答案】　鸣叫的斑鸠，雪白的杏花，繁忙的农事，回归的春燕，崭新的农历，这一切都透出一种明媚、生机、充满希望的春天的气息。(2)请结合诗句简析诗中表达的感情。_________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 【解析】　本题考查分析作者感情的能力。题干【答案】　①第一句从视觉和听觉两个角度写明媚的春光，表达对春天的喜爱；②第二句写作者从事农业生产的准备，表达出对农事劳动的热爱；③第三句写屋中的旧主人却在翻看新一年的日历，计划新的一年的事情，心中对未来充满希望；④第四句写作者很想开怀畅饮，可是，对着酒又停住了，想到那离开家园作客在外的人，或亲或友。表达出对远人的思念。阅读下面一首蝶恋花 (清)王国维窗外绿阴添几许。剩有朱樱，尚系残红住。老尽莺雏无一语。飞来衔得樱桃去。坐看画梁双燕乳。燕语呢喃，似惜人迟暮。自是思量渠不与。人间总被思量误。(1)词的上阕描绘了一幕怎样的景象？_______________________________________________________ 【解析】　解答此题，需对景象特点加以概括，再解释上阕的句意，特别注意词中的意象。也可先解释句意，再概括特点。【答案】　词的上阕描绘了一幕暮春初夏的情景：窗外绿荫浓郁，只剩樱桃那一点点残红，尚留春意；而一只长大的黄莺不声不响地将它衔去吃了。(2)词________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 【解析】　从【答案】　词的下阕，词人想象画梁双燕呢喃，仿佛“惜人迟暮”，流露出韶华易逝的迟暮之感；而又想到燕子是不会做此思量的，于是感慨人常陷入思量太多的痛苦(因思考而生的痛苦)。阅读下面这首宋词，完成后面问题。浪淘沙·题陈汝朝白鹭画卷张　炎玉立水云乡，尔我相忘。披离寒羽庇风霜。不趁白鸥游海上，静看鱼忙。应笑我凄凉，客路何长！犹将孤影侣斜阳。花底无认处，却对秋塘。【注】　①白鹭，有版本作“百鹭”。②张炎，南宋诗人，宋亡以后，曾北游燕赵谋官，失意南归，落破而终。③白鸥，常用以喻隐士。④yuān)行：比喻官员上朝的行列。(1)诗中的白鹭具有怎样的特点？诗人塑造这个形象的用意何在？_______________________________________________________ ________________________________________________________________________ 【解析】　白鹭的特点可从词的上阕对白鹭的描写中找到。本诗为咏物诗，诗人塑造这个形象的目的是用来抒发自己与白鹭类似境【答案】　①诗中的白鹭孤单落寞。它玉立清波，不愿与白鸥为伴，不能与鱼儿为伍，只有惨淡的斜阳陪伴它寂寞的孤影。诗人以白鹭自况，来表达自己既不愿隐逸、又无法施展政治抱负的无奈落寞之情。(2)“犹将孤影侣斜阳”一句诗中，哪一个词用得好？请结合诗句加以赏析。___