《和氏献璧》说课设计VIP

《和氏献璧》说课设计 　　《和氏献璧》是九年义务教育课程标准实验教科书三年级下册第六单元“奇妙的石头”主题中的一篇主体课文。在教学中，要注意从课本内容到生活实际，从课内知识到课外知识的拓展与延伸。《和氏献璧》这篇主体课文是一贯在中国历史上广为流传的故事。 　　我所教学的是《和氏献璧》这篇课文的第1课时。它的教学目标是： 　　学习《和氏献璧》这篇课文，让学生了解课文告诉我们什么是真正的宝石——忠诚是做人最宝贵的品质； 　　结合上下文理解“我并非为失去双脚悲伤，而是痛心有人把宝玉看成石头，把坚贞之士当骗子，这才是我悲伤的原因啊”这句话的含义。 　　在教学前，与学生一起收集关于“和氏璧”的资料，初感知。 　　《和氏献璧》在教学时，为了能激发学生的学习兴趣。首先，我从课题入手，让学生理解“献”、“璧”的意思，导入新课，并质疑。 　　然后，在新课的教学时，为了调动学生的积极性，为了使学生能在民主平等、和谐活跃的气氛中学习，我设计了三个步骤。 　　第一步，初读课文，整体感知。 　　1.让学生默读课文，并指名说说：读了课文后，你知道了什么？ 2.指名说说：和氏献了几次璧玉？使学生整体感知课文。 1.学习卞和第一次、第二次献璧。学生自愿起立朗读，知道卞和前两次献璧的结果。 2.学习卞和第三次献璧。让学生在小组中学习卞和第三次与前两次有什么不同？画出描写和氏的动作、语言、神态的句子读一读，体会体会；