高中扩招生单独编班和混合编班管理的比较研究.docVIP

高中扩招生单独编班和混合编班管理的比较研究 研究生：韩军 指导教师：傅维利 专业方向：教育管理 ［中文摘要】 目前，随着改茎开放的进一步深入．基础教育阶段高中教育越来越受到学生和家长 的重祝＋我罾高中每校适应了这种发晨的需要，纷纷扩大ｊ招生名额。对于扩招的学生 采取那种赶级管理方式要有效，是目前摆在学生家长和学校领导者面前一个迫切需要解 戎的问趣。研究扩衽生分斑培养还是混合编斑培养，对于高中教翦的发展有积极构怍 用。 吉争中外有关四材施教、个性化教育、分屡次教学的理论和文章，为研究扩招生的 培养提供了良好的基础。 教研究录用棒本对比、调查问巷的方式，通过两组扩招生在四次学习成绩上的对 比，以及扩招生与统招生在德育量化考核及在心理方面如学习动机、心理压力、自卑心 理以及集俸关系、师生关系的对比，揭示扩招生培养应呆用与统招生混台培养的方式。 耋混合编班培养中，针对扩招生与统招生在学习成绩上的差异，在教学中应采甬分 层次方法。分层次意义在于针对学生的差异，田材施教。在分层次教学中，应准确划分 好学生的层次，在教学中，要塞行动态分层教学，鼓励学生的竞争意识。在德育方面， 要创设新型的师生关系，充分发挥集体力昀怍用。在心理方面，要提高学习动机 目卑心理，促进学生全面发展。  ［关键词］  高中扩招生兰仕编旋混争编班 耋主芏塑叁茎熊绝堡垒墨查绝垄重堡鲢￡些鳖堡立 一、问题的提出 ㈢、扩招生的界定 华髓考高铰招生规模的扩大，普通高中在招生万丽也进行了相应的改革。教育菲关 于“调整现育教育机构，扩大高中阶段教育规模”的政策出台后．大连市的普通高甲纷 纷扩大了招生规模；据不完全统计，大连市十二所委直高甲在９９年新学年！开＿始每校普遗 扩招１００—２００入．我校在９９年扩捂最多，达２１７人．占我校当年招生总数的三分之一还 多： 扩招生同统招生的区别：按照９９年市教委文件下发的文悼规定，凡是具有本市户 ｊ．参加扔升高考试，并且中考分数低于报考学校正式录取分数６０分以内．并自愿交纳 ３年总计１０５００元学费和２００００元教育赞助费的应届初三毕业生，经本人甲清，市教委招 督录取，均可成为具有报考学校学籍的正式学生，享有同统招学生～惮的平等受教育权 利．这部分学生就被称为“扩招生”， ㈢、扩招生产生的原因： ｌ。是人民群众对高中阶段教育日益增长的需要 扶主观背景看，随着改革开放的进一步深入，我国的经济体制已经由过去的许划经 济逐步向市场经济骥变．市场经济正在对人们的思维方式、价值观念和行为方式产生强 烈的冲击，和影响，随着人民群众生活水平的下断提高，随着社会中核心家庭所占比重的 下断增大，子女在家庭生活中受到更多的关注，地位更加宪出，现在己经有不少独生子 女成为父母、爷爷奶奶、姥爷姥姥三个家庭的维护中心。目前，全社会己形成了一段强 灭的呼唤优质教育的潮流，在人民群众申已开始形成了一种前所未有的教育投资热潮， 扶历史发展看，我国历来都有重视教育的传筑，学而优则仕的观念一直在群众思想 口根深蒂固。此外市场经济带来的劳动就业制度的变化，国内就业形式的严峻、就业竞 争的激烈，眦及市场上招工用人高学历化的倾向，使绝大多数的父母都希望自己的子女 巍接受到高等的敦育。据甲国青少年研究与发展中 城乡青少年学历期望高得廉人，４１％被调查的家长希望自己的子女能接受硕士以上敦 育，最近上每市也进行过娄似的调查．绝犬多数的家长希望孩子能接受大学教育．其甲 ６８％的家长希望子女能洼硕士，４６％的希望能渎博士，…可以说．让子女接受高串尤其 是重点高牢教育．已是许多冢雇远期音斗的主要目标之一， ，巩釜济背景看。国家牧入圩配政茉的调整，使得居民家庭车收入的增长较恢．冢疟 ．２． ——一：至生芝塑生兰塾塑坐生：墨盘垫型ｉ簋型生当±耋塑！ｉ——…一—— 精藩存款逢绎攀＝扎最新筑汁表明脬融储蓉己越过Ｆｉ ｒ己元。，袁’ｉ《疆设僚瓤阿媪供ｆ＋ 暨违：的｛勿９ｉ露ｔ止．．罅外报费÷１９９９辑ｉ；剥幕ｊ亳汁局和中西ｉ髓童∽瞒．酬叶Ｉ—Ｌ釜币】弼居盹ｆ？青苗惑愿 ，司直衰：嘎．善，屯特落的３０、‰桂品用ｉ。嚣酉．高于琏器用于购房乏．“’。，１％。列比《， 二、芝搏哥’ｆ‘杖教亩经静‘ｉ：邑，．扣盘ｆ‘｝－誊５冉建慧的富娶。 ！。雹媛啊历书靼常璧税篾箴教育落啦．，，ｉ总书记畚＝第二蔓献±教会５．讵是明确指曩： 要‘藩教育纳＼ｌ－生啦发属嚣点．ｆｊ【】现心化建鞋昀墼体，布局之中。切戎把转｛；｜｜『作为屯再１劈．垒 ．ｉ０牲．基础性的知识产业和簧恐的穗础设施，摆在优先授展的战糖地｛壹∥蝗日ｉ亍目前我 圈社会主盟篾恧匹只是处于移ｊ级阶段，我围的经济基础还比较薄弱．因此也就决定了政 符目新坯＝ｆ＝＝＝矗芝窖出足够冉ｑ财政经势芯持教育。搪ｉ９９８钲统计嵌明，鳗象财政性教育墅费 支出目前占园民生产总值的