Unit 4 I want to be an actor说课稿VIP

Unit 4 I want to be an actor 新课标人教版七年级下第四单元第一课时说课稿件 课文分析过程 教学目标-------教学重，难点-------教学方法------学习策略------教学手段------教学评价-------教学程序。 教学目标 知识目标 重要词汇： shop assistant, doctor, reporter, policeman, policewoman, waiter, bank clerk, actor, teacher and student. 目标语言 What do you do? I’m an actor. What does he do? He’s a doctor. What do you want to be? I want to be an actor. What does he want to be? He wants to be a bank clerk.. 2. 能力目标 训练学生听说能力 3. 情感目标 很多人都羡慕演员，但事实上他们很多时候还是很辛苦，他们的生活也遭受了很多的挫折，所以每个学生要达到自己的目标必须要通过艰辛的付出以后才能实现。 让学生正确树立自己的人生观，树立崇高的理想，确立自己未来理想的职业，并为其努力学习。 教材分析 在这个单元教材的设计主要是让学生能够学会更多关于职业的英文昵称，和对别人职业和未来职业的询问。对于每一个英语学习者来说，学习英语最主要的目的是能够用英语进行交流，就要求学者应努力的提高自己的听说的能力，由此听说能力就显得尤为重要，就不难得出教学的重，难点: 1 教学重点 谈论工作（How to talk about jobs.） 2 教学难点 各种工作的称谓（Learn the names of jobs.） 训练学生听的技巧（Train students’ listening skill.） 提高学生用所学知识进行关于职业的对话（Train students’ ability to talk about jobs using the target language. ） 教学方法 1）任务型教学法 每个人都会存在信息交流代沟，所以学生应该互相学习，相互帮助相互影响。因此为了让学生能更好的掌握本课时的目标语言，我计划将给每一个小组一个任务，并鼓励他们完成这个任务，老师并为他们创造一个真实的生活环境，让他们在真实的生活环境中用目标语言进行对话。 2）交际法 学习需要交流和互动，让学生在学习了语言以后进行交际，老师并对他们的表现予以恰当的评价。所以，交际法将会是一种有效的教学方法。 学习策略 1)“体验—操练—反馈” 是学生学好英语的最好的方法之一，因此我将给学生逐步展示目标语言，“预热—任务前—任务中—任务后”。 2) 小组合作, 我们学习的目标就是学会和别人用英语进行交流，因此在英语课堂上，对学生交流能力的训练就显得优为重要，要提高这些能力就必须以小组合作的形式进行对话交流。学生的对话内容要尽量和自己的实际相符合。 教学手段 多媒体辅助教学 1．头脑风暴的方式进行热身运动 目的：吸引学生注意力，活跃气氛 2．多媒体猜词游戏 目的：提高兴趣，增强记忆 3．歌曲结尾《超越梦想》 目的：加强自身理想观念培养 4．积分榜 目的：激发学生兴趣，实现激励评价 其他教学辅助 5．闪示卡教单词 目的：让学生更加容易的记住单词 6．运用调查表 目的：巩固新知 教学评价 兴趣是最好的老师，因此，无论哪一堂课上，老师都应该采用不同的手段来吸引学生的注意力，而教学评价对于学生来说很重要，教学评价是否到为将直接关系到学生对该科的学习兴趣，我们应该尽量让学生有成就感，教学评价的基本原则就应该进行积极的评价。所以采用学生评价软件，以加分的形式进行鼓励，其次是用激励性的语言进行评价，例如： very good, pretty good, you can say that again, excellent， fantastic, 等等。 教学步骤 教学内容 教师活动 学生活动 设计目的 预热 头脑风暴 在黑板上写 ‘job’这个单词，让他们说出所有他们所知道的有关 ‘job’的单词 将学生说出的单词写在黑板上. 1.小组讨论并进行总结. 2.小组派代表发言. 吸引学生注意力，活跃课堂气氛。 使课文引入自然. 任务前 学习新词汇 学习新句型 1. 展示本课时的单词图片，并做一个猜词游戏进行巩固。 2.问一个学生 ’Are you a teacher?’ ‘What are yo