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《中学语文教学法》教学大纲?
课程编号
课程类别：专业基础课
学分：3
学时：课内外学时共72（其中授课54，实践18）
使用教材：《语文教育研究概论》 ? 周庆元著，湖南人民出版社，2005年版。参考教材：《语文教育学引》???? 阎立钦主编，高等教育出版社，1996年版。
?一、教学目的与任务中学语文教学法课程包括中学语文教学方法与中学语文学科的性质、任务、中学语文教学大纲、教材与教学原则，语文学习方法指导、阅读、听说、写作与基础知识教学、语文测试与语文课外活动，中学语文教师的修养与提高等。本课程注意吸收本学科教学实践和最新科研成果，内容和体例编排富有针对性．实践性和可操作性。通过学习语文教学的基本理论知识和研究中学语文教学法的基本训练，树立正确的语文教学观念，培养分析驾驭教材、组织教学、研究教学的交际能力，增强从事中学语文教学的决心和信心。
二、课程定位四、教学内容与要求
??? 周次
?????????? 教学内容
? 课时
????? 备注
第1周
语文与语文教学法
3
?
第2周
语文课程论（1）
3
?
第3周
语文课程论（2）
3
?
第4周
语文教材论（1）
3
?
第5周
语文教材论（2）
3
?
第6周
语文教学论（1）
3
?
第7周
语文教学论（2）
3
?
第8周
语文教学论（3）
3
?
第9周
阅读教学（1）
3
?
第10周
阅读教学（2）
3
?
第11周
作文教学（1）
3
?
第12周
作文教学（2）
3
?
第13周
口语交际教学
3
?
第14周
课程资源的开发与利用
3
?
第15周
语文综合性学习
3
?
第16周
语文教学评价
3
?
第17周
语文学法论
3
?
第18周
语文教师论
3
?
分类：硬件与软件；印刷媒体与非印刷媒体；视觉媒体、听觉媒体、视听媒体与综合媒体；传统媒体与现代媒体
照相机、幻灯机、投影机、录音机、广播、电视、电影、录相机、语音实验室、电脑（网络、课件、多媒体）等
章节
标题
理论课学时数
实践课学时数
小计
?
绪论
2
?
2
第一章
中学语文学科的性质、特点和中学语文教学的目的、任务
8
4
12
第二章
中学语文学科的教学大纲与教材
4
?
4
第三章
中学语文教学的原则
2
?
2
第四章
中学生语文学习方法的指导
2
?
2
第五章
阅读教学（上）
10
?
10
第六章
阅读教学（下）
16
6
22
第七章
作文教学
6
?
6
第八章
听说与说话教学
6
4
10
第九章
语文基础知识教学
4
2
6
第十章
中学语文课外活动
2
?
2
第十一章
语文学科的考试
2
2
4
第十二章
语文学科的多媒体教学
2
?
2
第十三章
中学语文教师
4
?
4
?
合计
70
18
88
四、大纲内容?绪论（2课时）[内容提要]中学语文教学法是研究中学语文教学规律和方法的一门学科，是高等院校师范院校中文专业的一门专业必修课。中学语文教学法的任务是向学生传授语文教学的基础知识和基本理论。训练他们从事语文教学的基本能力和教学研究的初步能力，培养他们从事中学语文教学的兴趣和信念以及不断改革教学的意识。学好中学语文教学法的关键在于理论与实践相结合。用学科理论指导教学实践，在教学实践中检验和丰富自己对中学语文教学的理解。第一节? 什么是中学语文教学法一、中学语文教学法是研究中学语文教学规律的学科。二、中学语文教学法又是研究中学语文教学方法的学科。第二节??? 怎样学好中学语文教学法?
第一章?????????????? 中学语文学科的性质、特点和中学语文教学的目的、任务（8学时，实践4学时）[内容提要]语文学科名称的变化，反映了人们对这门课的认识的发展变化，建国前定名为“语文课”，实际上表明这门课的性质和任务。语文学科是以培养学生阅读、写作、听话能力为主要目的和主要内容的文化基础课。它的特点可以从不同角度来概括，主要是技能性和实践性，思想性和人文性、社会性和综合性。语文学科的性质和特点，反映了语文学科的规律。语文教学的目的任务是根据国家教育方针，《义务教育法》的精神，和语文学科的内容、特点，按照社会主义现代化对人的素质要求和学生年龄特征加以确定的。我们要正确理解培养学生阅读、写作、听话、说话能力与增进知识、发展智力、陶冶审美情趣、进行思想教育的关系，以达到打好基础，提高质量的目的。本章是从事语文教学的指导思想和理论基础，学习时应结合自己的实践经验认真研究。第一节??? 语文与语文教育第二节??? 语文学科的性质和特点一、语文学科的性质二、语文学科的特点1、语文学科的技能性和实践性2、语文学科
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