2014年高中物理教学大纲.docVIP

《高中物理教学研究》教学大纲 一、课程目标与任务 课程目标：以党的教育方针为依据，以辨证唯物主义为指导，培养合格的中学物理教师。 课程任务：把物理专业知识、教育理论和教育实践有机地结合起来，系统地研究中学物理教学过程的规律和教学方法、中学物理教材和实验。通过教学，使学员明确中学物理教学的目的和任务，掌握中学物理教学的一般规律、方法和中学物理实验的基本技能和教育研究方法，具有分析、处理中学物理教材、教法的能力和进行教育研究的能力。 二、教学总学时：35课时 三、课程内容及要求 本课程的教学内容包括以下三个部分，各部分的内容和要求如下： (一) 中学物理教学法概论 中学物理教学的目的、任务和内容 中学物理课程的地位和作用 中学物理教学的目的和任务 中学物理的内容和体系 中学物理教学过程和教学原则 教学过程的再认识 中学物理教学过程的基本特点 教学原则在物理教学中的应用 中学物理教学方法 教学方法的概念及其划分 中学物理教学的基本方法 教学方法的综合运用和优化处理 中学物理课堂教学手段 教科书 板书和板画 挂图、模型和手教板 电化教育 物理概念和规律教学 形成概念、掌握规律的重要性 物理概念、规律的教学要求 中学生学习物理概念中常见的问题 形成概念、掌握规律的一般过程 物理实验教学 物理实验的意义和作用 演示实验 学生边学边实验 学生分组实验-----实验课 课外实验 物理习题和物理复习 物理习题的作用和类型 物理习题的教学方法和习题课 物理复习的作用和类型 物理复习教学方法和复习课 物理教师的备课、进修和科研 理教师的备课 课时计划------教案 中学物理课的分析和评议 中学物理教师的进修 中学物理教师的科研 物理教学测量和评价 教育测量的一些基本概念 教育评价的一些基本知识 标准化考试 教师自编测验 测验质量的评价 （二）中学物理教材教法分析 引言：教材教法分析的要求和方法 整篇教材教法分析 力学教材总分析 电学教材总分析 单元和章的教材教法分析 运动规律 机械能 机械振动和机械波 流体静力学 分子运动理论 热和功 电场 电磁感应 几何光学 说明：教材教法分析，以分析高中教材为主，兼顾初中。单元和章的分析可以运动定律和电场为重点进行全面分析。其余部分则选择其中典型问题或典型课题加以分析。实际教学时，可根据具体情况，选择大约三到五个专题进行分析。 （三）中学物理教育研究方法 物理教育经验总结 物理教育调查 物理教育实验 五、参考书 许国梁：《中学物理教学法》（第二版） 高等教育出版社 教育部师范教育司组织编写：《中学教师物理教育研究方法》 教育科学出版社 全日制普通高级中学物理教学大纲（最新） 中华人民共和国教育部制订? ?????????? 目 录 教学目的 课程安排 教学内容的确定 教学中应该注意的问题 必修物理课的教学内容和要求 必修加选修物理课的教学内容和要求 学习评价 附录 ??? 物理学是一门基础科学，是整个自然科学和现代技术发展的基础，对促进社会的发展具有不可替代的作用 ??? 物理知识在现代生活社会生产科学技术中有广泛的应用物理学的研究方法对于探索自然具有普遍意义学生在高中物理课程中学到物理基础知识和实验技能，受到科学方法和科学思维的训练，受到科学态度和科学作风的熏陶，这对于他们提高科学文化素质，适应现代生活，形成终身学习的能力，都是十分重要的 ??? 物理课是普通高中的一门重要课程物理教学应该遵循教育要面向现代化面向世界面向未来的战略思想，贯彻国家的教育方针，为实现普通高中的任务和培养目标更好地作出贡献 一教学目的 （1）使学生学习物理学基础知识及其实际应用，了解物理学与其他学科以及物理学与技术进步社会发展的关系 （2）使学生受到科学方法的训练，培养学生的观察和实验能力，科学思维能力，分析问题和解决问题的能力 （3）培养学生学习科学的志趣和实事求是的科学态度，树立创新意识，结合物理教学进行辩证唯物主义教育和爱国主义教育 二课程安排 本大纲提供两类物理课的教学内容和要求，以适应不同学校和具有不同兴趣特长的学生的需求 必修物理课 基本要求的物理课，是全体学生必须学习的，简称类物理课 必修加选修物理课 较高要求的物理课，适合于基础较好的学生学习，简称类物理课 三教学内容的确定 教学内容应当有利于提高学生的科学文化素质，有利于他们进一步学习，以适应21世纪对人才的需求 普通高中属于高层次的基础教育高中物理课应该强调加强基础，把那些最重要最基本的主干知识作为课程的主要内容教学内容应当随着时代而有所更新要处理好经典物理与近代物理的关系，适当增加近代物理的内容，并在经典物理知识的教学中注意渗透近代物理的观点，开阔学生的思路和眼界 物理知识有广泛的应用，高中物理教学内容应该包括与基础知识