2014年教育部马克思主义理论研究和建设工程重点教材.docVIP

教育部马克思主义理论研究和建设工程重点教材 硕士研究生思想政治理论课教学大纲 马克思主义与社会科学方法论 《马克思主义与社会科学方法论》编写组 教育部马克思主义理论研究和建设工程重点教材 《马克思主义与社会科学方法论》教学大纲编写课题组 首席专杨春贵 主要成员（以姓氏笔画为序） 马俊峰 王宏波 边立新 孙熙国 杨信礼 张曙光 陈曙光 欧阳康 庞元正 《马克思主文与社会科学方法论 教学大纲》编写说明 “马克思主义与社会科学方法论”是高等学校硕士生思想 政治理论课的选修课程，主要任务是进行马克思主义社会科学方 法论教育。通过深入学习马克思主义观察和分析社会历史的立 场、观点、方法，培养硕士生的理论思维能力，帮助他们掌握学 习和研究哲学社会科学的科学方法。 本教学大纲突出方法论和思想政治理论课这样两个特点，系 统阐述了马克思主义社会科学研究方法的基本内容和重大指导意 义，特别是着力阐述具有中国共产党人特色的马克思主义立场、 观点、方法；注重理论联系实际，突出问题意识，贴近哲学社会 科学研究实际和学生思想实际，力求增强教学的思想性、针对 性、实效性。 本课程为1学分，1 8学时。 目 录 导论…………………………………………………………………1 ● 一、社会科学与社会科学方法论……………………………1 (一)人类对社会认识的历史进程……………………1 (二)社会科学的特点和作用…………………………·2 (三)社会科学方法论的性质和特点…………………4 二、马克思主义社会科学方法论……………………………5 (一)马克思主义在社会历史研究中的革命变革……5 (二)马克思主义社会科学方法论的基本内容和 功能定位………………………………………一·8 (三)马克思主义社会科学方法论的基本原则………8 三、坚持和发展马克思主义社会科学方法论………………10 (一)坚持马克思主义社会科学方法论的指导地位…10 (二)正确对待当代西方社会科学方法论……………11 (三)马克思主义社会科学方法论是开放的科学 体系……………………………………………12 第一章以实践为基础的研究方法……………………………14 一、立足实践需要研究理论…………………………………14 (一)社会生活在本质上是实践的……………………14 (二)实践的需要是理论研究的出发点………………15 (三)社会科学研究要有强烈的问题意识……………16 二、对实践经验进行理论总结………………………………17 (一)科学理论是实践经验的概括和总结……………17 (二)原则不是研究的出发点而是研究的结果………18 (三)调查研究是进行社会科学研究的基础一环……19 三、在实践中检验理论和发展理论…………………………20 (一)在实践中检验理论………………………………20 (二)在实践中发展理论………………………………22 (三)破除迷信，解放思想……………………………23 第二章社会系统研究方法……………………………………25 一、社会是个复杂的大系统…………………………………25 (一)生产力系统……………………………………26 (二)生产关系系统…………………………………27 (三)上层建筑系统…………………………………28 (四)人口系统………………………………………29 (五)自然环境系统…………………………………30 二、社会有机体与社会形态…一………………一…一k……·31 (一)社会有机体……………………………………3l 目 录 (二)经济社会形态…………………………………32 (三)技术社会形态…………………………………33 三、研究社会系统的重要原则………………………………34 (_)整体性原则……………………………．-．……·34 (二)结构性原则……………………………………35 (三)层次性原则……………………………………36 (四)开放性原则……………………………………37 第三章社会矛盾研究方法……………………………………39 一、社会矛盾的普遍性与矛盾分析方法……………………39 (一)社会矛盾的普遍性………………………………39 (二)社会的基本矛盾…………………………………40 (三)社会主义社会仍然充满矛盾…………………·一41 二、社会矛盾的特殊性与具体问题具体分析的方法………42 (一)注重研究