2014年马克思主义基本原理(南开大学精品课程)06.docVIP

《马克思主义基本原理概论》网络版电子教案） 第六章 社会主义社会及其发展 学时：6学时 第六章课时分配 课时1： 第一节 一、（一）社会主义从空想到科学的发展 （二）无产阶级革命与社会主义制度的建立 课时2： 第一节 二、 （一）列宁领导下的苏维埃俄国对社会主义的探索 （二）斯大林领导下的苏联对社会主义的探索； 三、社会主义从一国到多国的发展 课时3： 第一节 四、 （一）无产阶级专政是新型国家政权 （二）社会主义民主是新型民主 第二节 一、 （一）马克思主义经典作家对社会主义基本特征的论述 （二）对社会主义本质和基本特征的认识在实践中深化和发展 课时4： 第二节 二、（一）社会主义首先在经济文化相对落后的国家取得胜利的原因 （二）必须充分认识经济文化相对落后的国家社会主义建设的艰巨性和长期性 课时5： 第二节 三、 （一）社会主义发展道路多样性的原因 （二）努力探索适合本国国情的社会主义发展道路； 四、（一）社会主义在曲折中前进的客观性 （二）社会主义在自我发展和完善中走向辉煌 课时6： 第三节 马克思主义政党在社会主义事业中的地位和作用 第六章 第一学时教案 授课内容 第一节 一、（一）社会主义从空想到科学的发展 （二）无产阶级革命与社会主义制度的建立 重点和难点 1. 如何理解社会主义是人类文明发展大道上的产物 2.在无产阶级革命方式问题上，如何看待暴力革命与和平方式的关系 3.如何认识马克思关于“两个必然”的论断 授课思路 1.突出重点——社会主义制度的建立。手段：充分讲解社会主义从空想到科学的发展和社会主义制度的建立。 2.通过案例解剖，说明科学社会主义理论的科学性。 问题导入 人类社会是社会形态由低级到高级不断发展的过程。迄今为止的人类社会历史，已经经历了原始社会、奴隶社会、封建社会和资本主义社会的社会形态，并开始迈向一个新的历史阶段。这不仅为马克思主义唯物史观所论证，而且也为人类历史发展所证明。社会主义是作为资本主义的对立物而产生的。作为一种更高级的社会形态，社会主义是对资本主义社会形态的否定，但是，这种否定不是简单的否定，而是扬弃，即是在吸纳了资本产义社会创造的一切有价值的东西基础上的否定。那么社会主义制度是如何建立的，它在发展过程中经历了哪些飞跃？这是我们在这一节要学习的内容。 主要概念和原理 主要概念 空想社会主义 “一国或数国首先胜利” 主要原理 1．科学社会主义的创立 马克思恩格斯在新的历史条件下创立了唯物史观和剩余价值学说，揭示了人类历史发展的奥秘和资本主义剥削的秘密，论证了无产阶级的历史使命，把争取无产阶级和全人类解放的斗争建立在社会发展客观规律的基础上，从而超越了空想社会主义，创立了科学社会主义。 2．无产阶级革命 社会主义从理论到实践的飞跃，是通过无产阶级革命实现的。无产阶级革命是迄今人类历史上最广泛、最彻底、最深刻的革命，是不同于以往一切革命的最新类型的革命。这是因为：第一，无产阶级革命是彻底消灭一切私有制、代之以生产资料公有制的革命。正如马克思恩格斯所说：“从这个意义上说，共产党人可以把自己的理论概括为一句话：消灭私有制。” “共产主义革命就是同传统的所有制关系实行最彻底的决裂”。第二，无产阶级革命是要彻底消灭一切阶级和阶级统治的革命。第三，无产阶级革命是为绝大多数人谋利益的运动。无产阶级只有解放全人类才能解放自己，它的阶级利益同所有其他劳动者的利益是根本一致的。第四，无产阶级革命是不断前进的历史过程。 思考题 1.怎样理解马克思主义在强调暴力革命这一主要的基本形式时，也不完全排除和平过渡到社会主义的可能？ 理论联系实际的建议 介绍民主社会主义的相关观点，和科学社会主义作一比较。 相关资料和案例： 1.“社会主义”术语来源： 关于社会主义（Socialism）的起源，有大量的文献。像“Socialismo”、“Socialista”、“Socializzare”这些词语形式早在1830年就被意大利人所使用。不过，当时它们并不是现代意义的用法。事实上，比此更早，欧洲语言中就有关于“社会主义(Socialism)”词语的使用记录。“社会主义者(Socialist)”一词的出现要早于“社会主义(Socialism)”。“据欧洲研究者的考证，早在1753年，德国的一位本笃派(又译为本及迪克派)教士安塞尔姆·德辛曾在与人论战中使用了“社会主义者”一词，所指是注重人的社会性的人，因此这个词与后来出现的“社会主义”及“社会主义者”并不相干。同样的情形还有，例如， 1803年意大利传教士贾科莫·朱利安尼出版了《驳斥反社会主义》一书，他在书中不仅使用了“社会主义者”，还使用了“社会主义”的词语。可是，他把社会主义解释为上帝安排好的传统的社会制度，社会主义者也正是维护传统社会制度反对个人