高中数学全程复习方略配套课件用样本的数字特征估计.pptVIP

（A）x甲x乙；乙比甲成绩稳定 （B）x甲x乙；甲比乙成绩稳定 （C）x甲x乙；乙比甲成绩稳定 （D）x甲x乙；甲比乙成绩稳定 【解析】选C.由题意可知 又由方差公式可得 因为 故乙的成绩波动较小，乙的成绩比甲稳定． 【误区警示】方差越小越稳定,而在计算方差时务必要计算准确无误. 各数字特征的综合应用 【技法点拨】 用频率分布直方图估计众数、中位数、平均数 （1）众数：取最高小长方形底边中点的横坐标作为众数. （2）中位数：在频率分布直方图中，把频率分布直方图划分左右两个面积相等的分界线与x轴交点的横坐标称为中位数. （3）平均数：平均数是频率分布直方图的“重心”，等于频率分布直方图中每个小矩形的面积乘以小矩形底边中点的横坐标之和. 【典例训练】 1.某校为了了解学生的课外阅读情况，随机抽查了50名学生，得到他们在某一天各自课外阅读所用时间的数据，结果用下面的条形图表示，根据条形图可得这50名学生这一天平均每人的课外阅读时间为（ ） （A）0.6 h （B）0.9 h （C）1.0 h （D）1.5 h 2.从高三抽出50名学生参加数学竞赛，由成绩得到如下的频率分布直方图. 由于一些数据丢失，试利用频率分布直方图求： （1）这50名学生成绩的众数与中位数； （2）这50名学生的平均成绩. 【解析】1.选 2.（1）由众数的概念可知，众数是出现次数最多的数.在直方图中高度最高的小矩形框的中间值的横坐标即为所求，所以众数应为75. 在频率分布直方图中，中位数的左右两边频数应相等，即频率也相等，从而小矩形的面积和相等.因此在频率分布直方图中将频率分布直方图中所有小矩形的面积一分为二的直线所对应的成绩即为所求. ∵0.004×10+0.006×10+0.02×10=0.04+0.06+0.2=0.3,∴前三个小矩形面积的和为0.3. 而第四个小矩形面积为0.03×10=0.3,0.3+0.3＞0.5, ∴中位数应位于第四个小矩形内， 设其底边为x，高为0.03，∴令0.03x=0.2，得x≈6.7， 故中位数应为70+6.7=76.7. （2）样本平均值应是频率分布直方图的“重心”，即所有数据的平均值，取每个小矩形底边的中点值乘以每个小矩形的面积即可. ∴平均成绩为45×（0.004×10）+55×（0.006×10）+65×（0.02×10）+75×（0.03×10）+85×（0.024×10）+95×（0.016×10）=76.2. 综上，（1）众数是75，中位数约为76.7;（2）平均成绩为76.2. 【归纳】频率分布直方图中中位数的求法. （1）利用小矩形的面积和初步判断中位数所在的区间. （2）利用中位数左右两边的小矩形的面积和相等，列出关于中位数的方程，如题2的第（1）问. （3）解方程，求出中位数. 【变式训练】为了调查某厂工人生产某种产品的能力，随机抽查了20位工人某天生产该产品的数量得到频率分布直方图如图，则 （1）这20名工人中一天生产该产品数量在［55，75）的人数是_______. （2）这20名工人中一天生产该产品数量的中位数为________. （3）这20名工人中一天生产该产品数量的平均数为________. 【解析】（1）（0.040×10+0.025×10）×20=13. （2）设中位数为x,则0.2+（x-55）×0.04=0.5,x=62.5. （3）0.2×50+0.4×60+0.25×70+0.1×80+0.05×90=64. 答案：（1）13 （2）62.5 （3）64 【易错误区】估计总体数字特征时的易错点 【典例】（2012·吉林模拟）在教学调查中，甲、乙、丙三个班的数学测试成绩分布如图，假设三个班的平均分都是75分,s1,s2,s3分别表示甲、乙、丙三个班数学测试成绩的标准差，则有：（ ） （A）s3s1s2 （B）s2s1s3 （C）s1s2s3 （D）s3s2s1 【解题指导】 【解析】选D.所给图是成绩分布图①，平均分是75分，在图1中，集中在75分附近的数据最多，图3中从50分到100分均匀分布，所有成绩不集中在任何一个数据附近②，图2介于两者之间.由标准差的意义可得s3＞s2＞s1，故选D. 【阅卷人点拨】通过阅卷后分析，对解答本题的常见错误及解题启示总结如下：（注：此处的①②见解析过程） 【即时训练】（福建师大附中高一检测）甲、乙两位运动员5 场比赛的得分情况如茎叶图所示，记甲、乙两人的平均得分分 别为 则下列判断正确的是（ ） （A） 甲比乙成绩稳定