2015届广东粤教版新课标高中总复习（第1轮）物理：第7章_第1讲库仑定律.ppt

　　本章内容考查频率最高的是两个知识点：(1)电场的“力和能”两个基本特性以及电场力做功和电势能的变化.(2)带电粒子在电场中的运动.前一个与力学知识巧妙结合，构成电场概念、牛顿运动定律、功能关系相联系的力电综合性试题.后一个涉及带电粒子或带电体在电场中加速和偏转，并联系生产实际和高科技. 　　试题往往结合匀速直线运动、匀变速直线运动的规律、速度的合成与分解以及动能定理、电场力做功等基本概念，很容易生成力学与电学知识综合性很强的一类试题.本章是电学的基础，与生活实际相结合，考查学生分析综合问题的能力是高考的趋势. 　　1.本专题的内容概念多且抽象，但它们又是电学的基础，所以复习时要整理好概念之间、规律之间的联系，同时把它们与我们所熟悉的模型、知识相联系并通过一定量的习题训练来加深对这些知识的理解.比如对于电场强度可以和重力加速度相类比，电势差和高度差相类比. 2.电场力的性质和能的性质是近年高考出现频率很高的题目，它与力学、运动学联系紧密，与功能关系密不可分，要掌握好解决这一类问题的方法. 3.带电粒子在电场中的运动包括直线运动、偏转、圆周运动等，无论哪一种运动，解决的基本方法都是要熟练掌握带电粒子在电场中做功特点、受力特点. 4.电学知识与生活、技术联系密切，如电容式传感器、静电的防止与应用，示波管的原理等等. 　　一、电荷和电荷守恒 　　1.正、负电荷：自然界中只存在两种电荷，　　　和　　　.　 　　丝绸摩擦过的玻璃棒带　电，毛皮摩擦过的橡胶棒带　电.同种电荷相　　，异种电荷相　　. 　　2.元电荷：e=1.6×10-19C，自然界中任何带电体所带的电荷量都只可能是e的整数倍，也就是说，e是自然界中基本的、不可再分的最小电荷量值，故称之为基本电荷，或元电荷. 　　3.起电方式：　　　　、　　　　、　。 　　　.三种起电方式的实质都是电荷的转移. 　　4.电荷守恒定律：自然界中的电荷既不能创造，也不能消灭，只能从一个物体　　到另一个物体，或从物体的一部分　　到另一部分，在转移的过程中，电荷的代数和不变. 　　【特别提示1】元电荷用符号e表示，注意把它与电子e相区分.元电荷是一个电荷量值，但电子是一个带电的实体，而且，电子有正电子和负电子，其电量可以是e，也可以是-e. 　　二、库仑定律 　　1.点电荷：是一种理想模型，当带电体本身的　　　　　对所研究的问题影响不大时，可以把这样的带电体看成点电荷. 　　2.库仑定律 　　(1)内容：真空中两个静止的点电荷之间的作用力与这两个电荷所带电荷量的乘积成正比，和它们距离的平方成反比，作用力的方向沿着这两个点电荷的连线. 　　(2)表达式：　　　　，其中：k——静电力常数，其值为　　　　　　　　. 　　(3)适用条件：真空中的点电荷，也适用于均匀的带电介质球. (4)点电荷之间的作用力称为库仑力，也称为静电力. 【特别提示2】点电荷的带电量可能很大也可能很小. 【特别提示3】应用库仑定律求点电荷间相互作用力时,可不用把表示正、负电荷的“+”,“-”符号代入公式中，计算过程中用绝对值计算,其结果根据电荷的正、负确定作用力为引力或斥力以及作用力的方向. 主题(1)库仑定律的基本问题 (1)完全相同的金属球(可能一个带电一个不带电，或两个都带电)接触后，电荷将重新分配，遵循“先中和后平分”的原则，即如果两个球带异种电荷，则中和后剩下的电荷两者平分；若带同种电荷，则把两者的电荷量总和平分. (2)电荷平衡的问题： 三个自由电荷(只依靠库仑力达到平衡的点电荷)要平衡，它们的位置、电荷的特点可以总结如下：“三点共线，两大夹小，两同夹异”.三个电荷的库仑力合力一定为零. 一个自由点电荷q3在两个固定电荷q1、q2作用下平衡的特点：三点共线；若q1、q2为同种电荷，q3应在q1、q2连线之间，若q1、q2为异种电荷，则q3应在q1、q2连线的延长线上，且靠近电荷量小的电荷；q3的库仑力合力一定为零，q1、q2的库仑力合力不一定为零. 　　真空中有两个完全相同的金属小球(可看成点电荷)，所带电荷量之比为1∶3，相距为r(r远大于球半径)时，它们之间的静电力为F，若将两个带电体接触后再分开，仍相距r，它们之间的静电力为力(吸引或排斥)，静电力大小F′=F. 　　　库仑定律 　　　设其中一个小球电荷量为q，另一个为3q，它们间的静电力大小为 由于不知道两者的电性，要分两种情况讨论. 两者同电性时，接触后各带2q的同种电荷，则　　　　　　 表现为排斥力. 两者电性相反时，接触后各带q的同种电荷，则　　　　　　表现为排斥力.故答案为：排斥， 或　 　　　　(2010·惠州模拟)两个相同的金属小球所带电荷量不同，小球相距一定距离时有相互作用的库仑力.如果将它们相互接触一下，再放到原来的位置，则两金属小球之间